Việc đánh giá và xếp loại giáo viên là một nội dung quan trọng của công tác quản lý nhân sự trong các cơ sở giáo dục, và bất cứ khi nào có cuộc họp như vậy, phải lập biên bản để nắm bắt các điểm chính của cuộc họp. Dưới đây là một số ví dụ về Biên bản họp xếp loại giáo viên để bạn đọc tham khảo Show
Mục lục bài viết[Ẩn] [Ẩn] 1. Một vài ví dụ về biên bản cuộc họp được sử dụng để đánh giá và phân loại giáo viên chính quy1. Biên bản họp đánh giá, phân loại công chức, viên chức Tải xuống Chỉnh sửa/In biểu mẫu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM độc lập-Tự do-Hạnh phúc BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÔNG DÂN, CÁN BỘ, GIÁO VIÊN Năm học. ……. …- ………… tại thời điểm đó. giờ. ngày tháng. năm Địa điểm. Tại trường trung học I. Yếu tố ..................................................... ........................................................ II. Nội dung rà soát, phân loại công chức, viên chức trong năm học. - Tiến hành họp xem xét, đánh giá, phân nhóm công chức theo các loại sau 1. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ............................................................. ............................................................. + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá ................................................................. ................................................................ + Hội đồng xét xếp loại. ………… 2. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ........................................................... ........................................................... + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá .................................................... ................................................... + Hội đồng xét xếp loại. …………………… ........................................................ ........................................................ 3. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ........................................................ ........................................................ + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá ................................. ............................................ + Hội đồng xét xếp loại. …………………… 4. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ............................................... .......................................... + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá ........................... ............................... + Hội đồng xét xếp loại. …………………… 5. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ........................................... .............................................. + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá ................................................... .................................................... + Hội đồng xét xếp loại. …………………… 6. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ........................................................ ....................................................... + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá .................................................. ................................................... + Hội đồng xét xếp loại. ………… 7. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ..................................................... .................................................... + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá ...................................................... ....................................................... + Hội đồng xét xếp loại. ……………… 8. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ............................................................ ............................................................ + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá .............................................................. ............................................................... + Hội đồng xét xếp loại. ………… 9. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ................................................................. .................................................................. + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá ................................................................. .............................................................. + Hội đồng xét xếp loại. ………… mười. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ............................................................ ............................................................. + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá ..................................................... ..................................................... + Hội đồng xét xếp loại. ………… 11. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ........................................................ ....................................................... ......................................................... + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá .......................................................... ........................................................... .......................................................... + Hội đồng xét xếp loại. …………………… thứ mười hai. Họ và tên - Phân loại, đánh giá công chức, viên chức; + Nhận xét của tổ ............................................................. ............................................................. ............................................................. + Tổ phân loại. …………………… + Quan sát bảng đánh giá ............................................................ ............................................................. + Hội đồng xét xếp loại. …………………… ............................................................ Biên bản được hoàn thành lúc. cùng ngày Lãnh đạo (Ký và ghi rõ họ tên) Thư ký (Ký và ghi rõ họ tên) 1. 2 Biên bản họp xếp loại, đánh giá giáo viên theo chuẩn số 1 của ngành Tải xuống Chỉnh sửa/In biểu mẫu SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM độc lập-Tự do-Hạnh phúc , ngày. tháng. năm BÁO CÁO họp đánh giá, phân loại công chức, viên chức, cán bộ 1. Thời gian, địa điểmAt. giờ phút, ngày. tháng5. Đi học tiểu họcTổ chức họp đánh giá, xếp loại công chức, viên chức trong năm học 2. Những người tham gia - Anh ta. . Hiệu trưởng - Bà. Phó Tổng Thống - Bà. . liên hiệp - Toàn thể nhân viên, bao gồm giáo viên và nhân viên nhà trường - Bà, giáo viên, thư ký - Vắng mặt. 0 3. Nội dung họp đánh giá công chức, viên chức trong năm học Phụ trách cuộc họp. AC. - Hiệu trưởng nhà trường; E/C. hiệu lực thi hành Nghị định của Chính phủ số. về đánh giá, phân loại cán bộ, công chức, viên chức Sau một năm thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và công tác, Hội đồng Thi đua - Khen thưởng đánh giá những mặt được và mặt hạn chế của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. thông qua kết quả đánh giá tiếp theo Mọi người trong nhà trường kể cả CB-GV-CNV đều hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Hội đồng nhà trường hoàn toàn đồng ý với kết quả xếp loại trên Phút kết thúc lúc. cùng một lúc HIỆU TRƯỞNG Thư ký Biên bản cuộc họp chấm, xếp giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp được thực hiện như sau. 1 Tải xuống Chỉnh sửa/In biểu mẫu Đảng bộ. đảng cộng sản việt nam Chi nhánh nhóm tiệc tùng. BÁO CÁO ĐẢNG VIÊN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐẢNG VIÊN NĂM 20 đạo Hồi. giờ ngày. tháng năm 20. ; là thành viên của Chi nhánh Vị trí trong. …………………… những người tham dự hội nghị; Tổng số người tham gia bữa tiệc. AC;. ……AC;. ……Đ/C Họ tên đảng viên vắng mặt thứ mười hai Lý do vắng mặt. …………………… Ghế hội nghị. …………………… thư ký hội nghị. …………………… Hội nghị đã nghe Lãnh đạo Đảng ủy thông qua nội dung Kế hoạch số. 1 trong cuộc họp đảng. 244-KH/DU, ngày. /20. của Đảng ủy Công ty về việc chỉ đạo đánh giá chất lượng ĐCSVN và đảng viên năm 20 cũng như một số chỉ đạo của cấp trên Hội nghị được nghe đồng chí chủ trì tóm tắt các nhận xét của cấp ủy nơi cư trú và ý kiến phát triển Đảng bộ. Tiếp đó, hội nghị đã thông qua bản tự kiểm điểm và bản tự xếp loại của từng đảng viên trong Đảng bộ. , Như sau I - Xếp hạng cho từng người tham gia bữa tiệc trong nhóm bữa tiệc 1. Họ và tên đảng viên - Trước khi tổ đảng và cá nhân tự nhận mức độ hoàn thành nhiệm vụ, đảng viên trình bày bản kiểm điểm của đảng viên Chủ tọa trình bày tóm tắt những nhận xét của cấp ủy đối với địa bàn nơi đảng viên cư trú - Các đóng góp của hội nghị 1. 1. đồng chí …………………………………………………… 1. 2. đồng chí …………………………………………………… - Đồng chí chủ trì cuộc họp tổng kết, bế mạc và tiến hành biểu quyết đảng viên của tổ Hội nghị bình chọn NV xuất sắc cấp Đảng viên …………………………………………………… Hội nghị biểu quyết cấp ủy đảng viên đủ tư cách kết thúc NV …………………………………………………… Cấp Đảng viên Hội nghị biểu quyết Tư cách hoàn thành NV …………………………………………………… HN bỏ phiếu cấp đảng viên không đạt yêu cầu (ko xong NV) …………………………………………………… 2. Họ và tên đảng viên - Trước khi tổ đảng và cá nhân tự nhận mức độ hoàn thành nhiệm vụ, đảng viên trình bày bản kiểm điểm của đảng viên Chủ tọa trình bày tóm tắt những nhận xét của cấp ủy đối với địa bàn nơi đảng viên cư trú - Các đóng góp của hội nghị 2. 1. đồng chí …………………………………………………… 2. 2. đồng chí …………………………………………………… - Đồng chí chủ trì cuộc họp tổng kết, bế mạc và tiến hành biểu quyết đảng viên của tổ Hội nghị bình chọn NV xuất sắc cấp Đảng viên …………………………………………………… Hội nghị biểu quyết cấp ủy đảng viên đủ tư cách kết thúc NV …………………………………………………… Cấp Đảng viên Hội nghị biểu quyết Tư cách hoàn thành NV …………………………………………………… HN bỏ phiếu cấp đảng viên không đạt yêu cầu (ko xong NV) …………………………………………………… 3. Họ và tên từng đảng viên …………………………………………………… - Trước khi tổ đảng và cá nhân tự nhận mức độ hoàn thành nhiệm vụ, đảng viên trình bày bản kiểm điểm của đảng viên Chủ tọa trình bày tóm tắt những nhận xét của cấp ủy đối với địa bàn nơi đảng viên cư trú - Các đóng góp của hội nghị 3. 1. đồng chí …………………………………………………… 3. 2. đồng chí …………………………………………………… - Đồng chí chủ trì cuộc họp tổng kết, bế mạc và tiến hành biểu quyết đảng viên của tổ Hội nghị bình chọn NV xuất sắc cấp Đảng viên …………………………………………………… Hội nghị biểu quyết cấp ủy đảng viên đủ tư cách kết thúc NV …………………………………………………… Cấp Đảng viên Hội nghị biểu quyết Tư cách hoàn thành NV …………………………………………………… HN bỏ phiếu cấp đảng viên không đạt yêu cầu (ko xong NV) …………………………………………………… II - Tổng hợp nhóm Đảng toàn diện - Số đảng viên đủ tư cách HTTNV. % - Số lượng đảng viên đủ tiêu chuẩn HTNV. % - Tỷ lệ đảng viên không chấp hành HTNV. % Cuộc họp kết thúc trong. giờ ngày. tháng20. Không có sự bất đồng trong cuộc họp, và các biên bản đã được nhất trí thông qua. / Thư ký T/M ĐẢNG NHÓM 2. Hướng dẫn tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại giáo viênCác tiêu chuẩn đánh giá sau đây được sử dụng cho giáo viên theo tiêu chuẩn của viên chức được liệt kê tại Điều 3 Nghị định 90/2020  - Về chính trị tư tưởng, bao gồm việc tuân thủ nguyên tắc, đường lối, quy định của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; Không để các hành vi ăn cắp, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí, quan liêu, cơ hội, vụ lợi, hách dịch, áp bức; - Đạo đức và tác phong làm việc; - Có ý thức tổ chức và kỷ luật; - Làm tròn nghĩa vụ và bổn phận được giao 3. Quy trình đánh giá, xếp loại giáo viênCác bước thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên như sau Bước 1. Chất lượng do chính cán bộ đánh giá Bước 2. Tổ chức một cuộc họp tại nơi làm việc của nhân viên để lấy ý kiến phản hồi và đánh giá Bước 3. Xem xét, xác định cách đánh giá, phân loại phẩm chất của viên chức Bước 4. Cấp có thẩm quyền đánh giá, phân loại chất lượng viên chức phải thông báo bằng văn bản cho người đó và cơ quan, tổ chức, đơn vị nơi người đó làm việc công khai kết quả đánh giá, phân loại chất lượng. Cuộc họp của bạn đã kết thúc và bây giờ là lúc để kiểm kê. Cuộc họp có thành công không? . Đọc để tìm hiểu thêm Trong tất cả các bước được thực hiện để lập kế hoạch, chuẩn bị và tổ chức một cuộc họp kinh doanh, công việc chiến lược nhất có thể diễn ra rất tốt sau khi cuộc họp thực tế kết thúc. Là người điều hành cuộc họp, bạn phải có khả năng đánh giá kết quả đạt được, theo dõi các mục hành động đang chờ xử lý và lên kế hoạch cho các cuộc họp tốt hơn trong tương lai. Mỗi cuộc họp là một quá trình và đánh giá làm cho quá trình hoàn thiện. Hy vọng rằng cuộc họp của bạn được tổ chức có mục đích và bây giờ là lúc để xem liệu mục đích đó có được đáp ứng hay không. Nếu mục đích không được đáp ứng, thì bạn cần xem xét cẩn thận quá trình bạn đã tuân theo để lập kế hoạch và chuẩn bị cho cuộc họp. Có phải cuộc họp không đạt được mục đích vì lập kế hoạch kém, thiếu sự chuẩn bị, thời gian không phù hợp, các vấn đề của người tham gia hoặc cuộc họp không phù hợp ngay từ đầu?
Học cách theo dõi nhanh Khi nói đến quản lý, bạn cần nhiều hơn một cách tiếp cận để luôn thành công. Cách bạn quản lý khi điều kiện xung quanh tốt, không phải là cách bạn quản lý khi thời gian không còn nhiều, nguồn lực bị thu hẹp và mọi người không làm việc cùng nhau. Đó là mục đích của theo dõi nhanh - và chúng tôi có thể hướng dẫn bạn cách thực hiện. Tìm hiểu thêm Bắt đầu. Các bước đánh giá sau cuộc họpĐánh giá hiệu quả sau cuộc họp dựa trên thông tin chính xác và phân tích đầy đủ toàn diện về bốn (4) yếu tố "hiệu suất" chính. kết quả cuộc họp, quy trình cuộc họp, sự tham gia/giai điệu và "các bước tiếp theo". Khi quá trình xem xét được thực hiện, các câu hỏi "đánh giá" cụ thể phải được giải quyết (theo từng yếu tố), được sử dụng để đo lường và đánh giá hiệu suất tổng thể của cuộc họp. Mục tiêu là xác định xem tất cả các nhu cầu và mong đợi chính có được đáp ứng hay không Kết quả cuộc họp có thành công và "khi cần thiết" không?
Cuộc họp có được lên kế hoạch và thực hiện tốt không?
"Giọng điệu và mức độ tham gia" của cuộc họp có đủ tích cực và hiệu quả không?
Tất cả các hành động tiếp theo và "các bước tiếp theo" có được xác định, ghi lại và theo dõi đúng cách không?
Khi tất cả các yếu tố và biến đánh giá đã được xem xét và "hiệu suất" đã được phân tích, đã đến lúc sử dụng kết quả làm "bài học kinh nghiệm". Trong bối cảnh cuộc họp, "bài học" có thể được áp dụng để cải thiện cách thức tổ chức, lên kế hoạch, tiến hành và ghi chép các cuộc họp (bao gồm cả việc chuẩn bị tài liệu và biên bản cuộc họp). BỘ CÔNG CỤ BAN DỰ ÁNNếu bạn đang tìm kiếm một cách nhanh chóng, dễ dàng để đạt được thành công của ban chỉ đạo, bạn sẽ tìm thấy nó trong Bộ công cụ của Ủy ban Dự án. Khóa học trực tuyến độc đáo, nhiều thông tin này cung cấp cho bạn mọi thứ bạn cần để trở thành lãnh đạo ủy ban và chuyên gia quản lý. Đây là những gì bạn sẽ học
Nguồn. Trừ khi có ghi chú khác, tất cả nội dung được tạo bởi và/hoặc cho ITtoolkit. com
Những bài viết liên quan
Về chúng tôibộ công cụ CNTT. com nhân viên viết bài có kinh nghiệm làm việc cho một số tập đoàn lớn nhất, ở nhiều vị trí khác nhau bao gồm tiếp thị, kỹ thuật hệ thống, hỗ trợ bộ phận trợ giúp, phát triển ứng dụng và web cũng như quản lý CNTT bộ công cụ CNTT. com là một phần của Right Track Associates, chủ sở hữu và nhà xuất bản của nhiều trang web bao gồm ITtoolkit. com, Quản lý theo dõi nhanh, Danh sách bảng HOA và hơn thế nữa. Chúng tôi bắt đầu ITtoolkit. com vào năm 2001 và đã tiếp tục phát triển danh mục trang web, sản phẩm Bộ công cụ và các dịch vụ dữ liệu liên quan của chúng tôi. Để tìm hiểu thêm, hãy ghé thăm chúng tôi tại Right Track Associates Tiêu chí đánh giá giáo án là gì?Cách đánh giá kế hoạch bài học . Giáo án chất lượng 1. Mục tiêu học tập rõ ràng Chất lượng Giáo án Lập kế hoạch 2. Xây dựng trên kiến thức trước đó Giáo án chất lượng 3. Một hoạt động mở đầu hấp dẫn Giáo án chất lượng 4. Chiến lược Giảng dạy Hiệu quả/Hoạt động Học tập Giáo án chất lượng 5. dán đóng cửa Làm thế nào để bạn đánh giá hiệu quả của giáo viên?Có ba yếu tố cần xem xét khi đánh giá hiệu quả giảng dạy trong một bối cảnh cụ thể. Tiêu chí – thuộc tính của dạy học hiệu quả . Bằng chứng – tài liệu giảng dạy được xem xét trong quá trình xem xét . Tiêu chuẩn – kỳ vọng về chất lượng và số lượng .
Làm thế nào để bạn đánh giá là một giáo viên?Giáo viên có thể tự đánh giá thông qua phản ánh về chất lượng giảng dạy của họ, xét về tổng thể hoặc kết quả của một lớp học cụ thể hoặc phỏng vấn học sinh. Some institutions or professional bodies may require teachers to submit a teaching portfolio.
Làm thế nào để bạn viết một phản hồi tốt cho một giáo viên?Những điều tốt nhất nên nói với giáo viên của con bạn . Cảm ơn bạn. . Chúng tôi đánh giá cao bạn. . Sự hy sinh của bạn không được chú ý. . Bạn làm cái này dễ hiểu. . Con tôi muốn tìm hiểu thêm về điều này. . Bạn thực sự quan tâm đến học sinh của mình. . Bạn đang tạo ra một tác động rất lớn. . Tôi sẽ không ở đâu nếu không có bạn |
