Soạn bài Câu phủ định lớp 8 ngắn nhất mà vẫn đủ ý giúp học sinh dễ dàng trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa Ngữ văn 8 Tập 1 từ đó soạn văn lớp 8 một cách dễ dàng.
Soạn bài Câu phủ định (ngắn nhất)
Soạn bài Câu phủ định ngắn gọn:
- Đặc điểm hình thức và chức năng
Câu 1 (trang 52 sgk Văn 8 Tập 2):
- Đặc điểm hình thức:
+ Câu a không có từ ngữ phủ định
+ Các câu b, c, d có thêm những từ ngữ phủ định không, chưa, chẳng.
- Về chức năng:
+ Câu a: khẳng định việc "Nam đi Huế" là có diễn ra
+ Câu b, c, d: phủ định việc "Nam đi Huế" (việc "Nam đi Huế" không diễn ra).
Câu 2 (trang 52 sgk Văn 8 Tập 2
- Những câu có từ ngữ phủ định trong đoạn trích:
+ "Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn."
+ "Đâu có!"
- Ông thầy bói sờ ngà muốn phủ định ý kiến của ông sờ vòi về hình dáng con voi. Ông sờ tai muốn phủ định, bác bỏ ý kiến của cả 2 ông thầy trước.
II. Luyện tập
Câu 1 (trang 53 sgk Văn 8 Tập 2):
Những câu phủ định bác bỏ
- Không có câu phủ định bác bỏ
- Cụ cứ tưởng thế đấy chứ nó chả hiểu gì đâu! (ông giáo phản bác lại lời lão Hạc khi nhận định về con chó)
- Không chúng con không đói nữa đâu. (cái Tí phản bác lại ý điều mà chị Dậu nghĩ: mấy đứa con mình đang đói quá đã đưa ra ở phần văn bản trước đó.)
Câu 2 (trang 53 sgk Văn 8 Tập 2):
Tất cả 3 câu trong a, b, c đều là câu phủ định, vì đều có những từ phủ định như không, chẳng. Nhưng không có ý nghĩa phủ định, bởi nó có 1 từ phủ định kết hợp với 1 từ phủ định khác. Khi đó ý nghĩa của cả câu phủ định là khẳng định, chứ không phải phủ định:
- Trong câu a, Hoài Thanh đã dùng cách nói phủ định của phủ định: không phải là không để khẳng định: Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường, song vẫn có ý nghĩa.
- Trong câu b, tác giả Băng Sơn dùng cách nói phủ định của phủ định không ai không từng để khẳng định món hồng hạc vàng và hồng ngọc đỏ là hai món ăn trong ngày Trung thu.
- Trong câu c, tác giả Tạ Việt Anh dùng từ nghi vấn kết hợp với từ phủ định ai chẳng để khẳng định thời thơ ấu ở Hà Nội ai cũng thích thú thưởng thức món sấu.
- Những câu không có từ phủ định mà có ý nghĩa tương đương với những câu trên:
- Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường, song vẫn có ý nghĩa.
- Tháng tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, ai cũng từng ăn trong Tết Trung thu, ăn nó như ăn cả mùa thu vào lòng vào dạ.
- Từng trải qua thời thơ ấu ở Hà Nội, ai cũng có lần một nghển cổ nhìn lên tán lá cao vút mà ngắm nghía một cách ước ao chùm sấu non xanh hay thích thú chia nhau nhấm nháp món sấu dầm bán trước cổng trường.
→ Những câu gốc có ý nghĩa nhấn mạnh hơn.
Câu 3 (trang 54 sgk Ngữ văn 8, Tập 2)
- Nếu thay từ không bằng chưa vào câu văn của Tô Hoài thì câu đó phải viết lại như sau: Choắt chưa dậy được, nằm thoi thóp.
- Ý nghĩa của câu (khi thay) sẽ có sự thay đổi, bởi:
+ Với từ phủ định "không" nghĩa của câu sẽ được hiểu: Dế Choắt không thể dậy được nữa, Choắt sắp chết. Đây là kiểu câu phủ định vĩnh viễn.
+ Với từ phủ định "chưa" nghĩa của câu được hiểu: Dế Choắt có thể gượng dậy. Đây là kiểu phủ định không hoàn toàn.
- Câu của tác giả "Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp" là câu phù hợp với ngữ cảnh câu chuyện hơn, vì sau đó Choắt đã chết.
Câu 4 (trang 54 sgk Văn 8 Tập 2):
- Các câu đã cho trong phần này không phải là câu phủ định (vì không có từ ngữ phủ định), nhưng cũng được dùng để biểu thị ý phủ định (phản bác ý kiến, nhận định trước đó).
- Đẹp gì mà đẹp! (phản bác ý kiến khẳng định một cái gì đó đẹp)
- Làm gì có chuyện đó! (phản bác tính chân thực của một thông báo hay một nhận định, đánh giá).
- Bài thơ này là hay à? (phản bác ý kiến khẳng định một bài thơ nào đó hay).
- Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng? (phản bác điều ông giáo cho là lão Hạc đang nghĩ).
- Đặt những câu có ý nghĩa tương đương với các câu trên.
- Chẳng có gì là đẹp.
- Không có chuyện đó.
- Bài thơ này chẳng có gì hay.
- Tôi không sung sướng hơn.
Câu 5 (trang 54 sgk Văn 8 Tập 2):
Không thể thay quên bằng không, chưa vì:
- Quên: biểu thị ý nghĩa không quan tâm, không lưu tâm hoặc để ý đến. Đây không phải là từ phủ định.
- Không, chưa: biểu thị ý nghĩa phủ định.
Nếu thay chẳng thì ý nghĩa của câu cũng sẽ thay đổi, không thể hiện rõ được lòng căm thù giặc sâu sắc, tột cùng của Trần Quốc Tuấn.
- Cụ cứ tưởng thế đấy chứ nó chả hiểu gì đâu!(tác giả phản bác lại lời lão Hạc khi nhận định về con chó)
- Không chúng con không đói nữa đâu.(lời của cái Tí phản bác lại lời chị Dậu)
- Các câu trên là câu phủ định vì nó dùng để bác bỏ, phản đối lại một ý kiến, một nhận định đã đưa ra trước đó.
Câu 2 (trang 53 sgk Văn 8 Tập 2): Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi
- Tất cả 3 câu trong a, b, c đều là câu phủ định, vì đều có những từ phủ định như không, chẳng. Nhưng không có ý nghĩa phủ định, bởi nó có 1 từ phủ định kết hợp với 1 từ phủ định khác. Khi đó ý nghĩa của cả câu phủ định là khẳng định, chứ không phải phủ định.
- Những câu không có từ phủ định mà có ý nghĩa tương đương với những câu trên: a) Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường, song vẫn có ý nghĩa.
- Tháng tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, ai cũng từng ăn trong Tết Trung thu, ăn nó như ăn cỏ mùa thu vào lòng vào dạ.
- Từng qua thời thơ ấu ở Hà Nội, ai cũng có một lần nghến cổ nhìn lên tán lá cao vút mà ngắm nghía một cách ước ao chùm sấu non xanh hay thích thú chia nhau nhấm nháp món sấu dầm bán trước cổng trường.
Câu 3 (trang 54 sgk Văn 8 Tập 2): Câu văn: Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp.
- Khi thay từ ngữ phủ định "không" bằng "chưa" thì câu phải bỏ từ "nữa" và được viết thành: Choắt chưa dậy được, nằm thoi thóp.
- Khi thay như thế, nghĩa của câu sẽ thay đổi:
+ Dùng từ "không" có nghĩa là phủ định khả năng dậy của Choắt. Sau thời điểm nói, Choắt cũng không còn khả năng đứng dậy được nữa.
+ Dùng từ "chưa", nghĩa của câu được hiểu là phủ định khả năng dậy của Choắt ở thời điểm nói, nhưng sau thời điểm đó, Choắt vẫn còn khả năng đứng dậy được.
- Câu của tác giả "Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp" là câu phù hợp với ngữ cảnh câu chuyện hơn, vì sau đó Choắt đã chết.
Câu 4 (trang 54 sgk Văn 8 Tập 2):
- Các câu đã cho trong phần này không phải là câu phủ định (vì không có từ ngữ phủ định), nhưng cũng được dùng để biểu thị ý phủ định (phản bác ý kiến, nhận định trước đó).
- Đẹp gì mà đẹp! dùng để phản bác ý kiến khẳng định một cái gì đó đẹp
- Làm gì có chuyện đó! Dùng để phản bác tính chân thực của một thông báo hay một nhận định, đánh giá.
- Bài thơ này là hay à? Đây là một câu nghi vấn dùng để phản bác ý kiến khẳng định một bài thơ nào đó hay.
- Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng? Đấy là một câu nghi vấn mà ông giáo dùng để phản bác điều ông giáo cho là lão Hạc đang nghĩ.
- Đặt những câu có ý nghĩa tương đương với các câu trên.
- Không đẹp.
- Không có chuyện đó.
- Bài thơ này không hay.
- Tôi không sung sướng hơn.
Câu 5 (trang 54 sgk Văn 8 Tập 2): Trong đoạn văn này, không thể thay "quên" bằng "không", "chưa" bằng "chẳng" được.
- "Quên" biểu thị trạng thái diễn ra trong một thời gian nhất định trước và sau thời gian đó trạng thái ấy có thể không có.
- "Không" biểu thị ý phủ định đối với điều nhất định mà không có hàm ý trước đó và về sau có thể có.
- "Chưa" thể hiện ý phủ định đối với điều mà cho đến một thời điểm nào đó không có, nhưng sau một thời điểm đó có thể có.