Top 7 kể một câu chuyện tưởng tượng có bối cảnh nhân vật cốt truyện 2023

Tóm tắt: Dàn ý một bài văn kể chuyện tưởng tượng. Bài văn mẫu kể chuyện tưởng tượng hay. Bài 1: Kể về cuộc gặp gỡ với một nhân vật cổ tích mà em yêu mến.. Bài 2: Kể chuyện tưởng tượng về mười năm sau em về thăm lại mái xưa Kể chuyện tưởng tượng là một thể loại văn học mà các em sẽ được học trong văn cấp 2. Để giúp các em học sinh nắm rõ cách cách viết và viết thật tốt. Hôm nay chúng ta sẽ cùng giaovienvietnam.com tìm hiểu chi tiết qua bài viết sau.Dàn ý một bài văn kể chuyện tưởng tượnga) Mở bài: – Gi

Tóm tắt: 1. Nội dung – Yêu cầu. 2. Phương pháp làm bài Chào các bạn, hẳn các bạn và tất cả chúng ta không ít thì nhiều cũng đã đọc một truyện hay được nghe một chuyện nào đó rồi phải không? Nhưng ngược lại trong chúng ta đã ai viết hay kể lại một câu chuyện theo sự tưởng tượng của mình chưa? Chắc cũng ít bạn đã thực hiện rồi, còn đại đa số chúng ta là chưa. Vậy nên trong bài này (nội dung môn ngữ văn lớp 6) sẽ cùng bạn tìm hiểu làm sao để có một bài văn kể chuyện tưởng tượng.Bài viết được trình bày làm

Tóm tắt: A. Đặt vấn đề: Văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 6 xuyên suốt học kì I. Văn tự sự được chia thành hai dạng: Kể chuyện từ đời sống (kể chuyện đời thường) và kể chuyện tưởng tượng. Trong đó kể chuyện tưởng tượng là dạng bài khó nhất trong văn tự sự. Khái niệm, kể chuyện tưởng tượng, chỉ mang tính ước lệ… vì kể chuyện bao giờ cũng phải tưởng tượng để hình dung sự việc và kể cho người khác nghe. Kể chuyện tưởng tượng là tưởng tượng cụ. thể về số phận và cuộc sống của một sự việc, về một kết thúc k

Tóm tắt: Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn Câu 1Lời giải chi tiết:I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Kể chuyện tưởng tượng là gì?a) Kể tóm tắt truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng và cho biết những gì được tưởng tượng trong câu chuyện này?b) Kể tóm tắt truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng và cho biết những gì. được tưởng tượng trong câu chuyện này?Gợi ý:- Tóm tắt câu chuyện: Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai tị với lão Miệng rằng lão chẳng làm gì mà lại được ăn ngon. Họ quyết định không làm

Tóm tắt: Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn Câu 1Đề 1. Hãy tưởng tượng và kể lại cuộc trò chuyện, tâm sự giữa các đồ dùng học tập.      Tính tôi vốn cẩu thả, học xong đâu vứt đồ ngay xuống đó, nên khắp phòng của tôi chỗ thì thước kẻ chỗ thì bút chì. Mỗi thứ nằm một góc, bàn học cũng lung tung quyển thì đóng, quyển thì mở, quyển thì ngang quyển thì dọc. Tất cả chẳng có. nền nếp gì cả.      Nghĩ chúng là vật vô tri nên tôi chẳng để tâm đến, và có lẽ mọi chuyện sẽ cứ di

Tóm tắt: 1. Nội dung – Yêu cầu:- Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa.Khi viết bài văn kể chuyện, ta phải xác định được cốt chuyện, xem chúng gồm những sự việc gì, diễn biến và kết thúc ra sao. Các nhân vật trong chuyện có hành động, lời nói, ý nghĩ, tình cảm như thế nào,…Một bài văn kể chuyện hay phải bộc lộ. được một cách rõ ràng chủ ý của người kể, có cốt chuyện rõ ràng, có nhân vật xác định với nhữn

Tóm tắt: LUYỆN TẬP VỚI CÁC DẠNG BÀI TẬP . Kể chuyện tưởng tượng Với bài viết ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 2 dạng bài cuối cùng của bài văn kể chuyện ở bậc Tiểu học đó là kể chuyện sáng tạo và kể chuyện tưởng tượng. Đây là hai dạng bài hơi khó với học sinh Tiểu học, tuy nhiên nó cũng là mảnh đất màu mỡ để chúng ta có thể thể hiện khả năng sáng tạo cũng như trí tưởng tượng của mình.TỔNG HỢP KIẾN THỨCKể chuyện sáng tạo Như. thế nào là kể chuyện sáng tạo? Là kiểu bài kể chuyện dựa trên cốt tr