Ngày 27/6, tại Trường Đại học Bách khoa-Đại học Đà Nẵng, 7 trường đại học kỹ thuật hàng đầu Việt Nam đã cùng ký kết thống nhất những nguyên tắc chung trong phát triển chương trình đào tạo kỹ sư. Show  Ảnh: VGP/Minh Trang 7 trường đại học (ĐH) khối kỹ thuật tham gia Lễ ký kết công bố chung về phát triển chương trình đào tạo kỹ sư gồm: Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, Trường ĐH Bách khoa - ĐHQG TP. Hồ Chí Minh, Trường ĐH Bách khoa - Đại học Đà Nẵng, Trường ĐH Xây dựng, Trường ĐH Giao thông vận tải, Trường ĐH Thuỷ Lợi và Trường ĐH Mỏ-Địa chất. Các trường đại học đã cùng nhau bàn bạc và thống nhất về một số nguyên tắc phát triển các chương trình đào tạo Kỹ sư như số tín chỉ, mô hình đào tạo và tiêu chuẩn các chương trình chung. Theo đó, các trường tham gia ký kết sẽ hợp tác đề xuất xây dựng chuẩn chương trình chung phù hợp với khung trình độ quốc gia Việt Nam, đồng thời xây dựng và công bố lộ trình thực hiện phù hợp với đặc thù của mỗi trường. Chương trình đào tạo mới cũng có thể được áp dụng cho các khoá đã nhập học, tùy điều kiện thực tế từng trường và nguyện vọng của sinh viên. PGS.TS Hoàng Minh Sơn (Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội) cho biết: “Hiện nay, cùng đào tạo kỹ sư nhưng các trường trong khối kỹ thuật có trường đào tạo 4,5 năm nhưng cũng có trường đào tạo 5 năm. 7 trường ĐH khối kỹ thuật đã cùng thống nhất, các chương trình đào tạo kỹ sư sẽ được xây dựng theo hướng chuyên sâu nghề nghiệp với chuẩn chương trình về đầu vào, đầu ra và khối lượng kiến thức, đảm bảo tương đương với trình độ thạc sĩ và đạt bậc 7 theo khung trình độ quốc gia. Với khối lượng kiến thức toàn khoá tối thiểu là 180 tín chỉ và chất lượng đào tạo được chuẩn hoá, người tốt nghiệp có thể học chuyển đổi kiến thức qua lại giữa văn bằng kỹ sư và thạc sĩ”. PGS.TS Đoàn Quang Vinh, Hiệu trưởng trường ĐH Bách khoa, ĐH Đà Nẵng cho biết: “Các chương trình đào tạo sẽ được tổ chức theo hai mô hình chính: Mô hình đào tạo với một chương trình tích hợp cử nhân - kỹ sư cho cùng một ngành, cấp bằng cử nhân và kỹ sư cho người tốt nghiệp (chương trình toàn khoá được thiết kế cho thời gian đào tạo 5 năm hoặc 5,5 năm); và mô hình đào tạo 2 giai đoạn với 2 chương trình, tương ứng với hai trình độ cử nhân và kỹ sư cho cùng ngành đào tạo hoặc các ngành gần, cấp bằng cử nhân và kỹ sư sau khi kết thúc từng giai đoạn”. Với sự thống nhất chung này, sinh viên sẽ có nhiều lựa chọn hơn trong tiến trình học tập phù hợp với năng lực, điều kiện kinh tế, thời gian. Đây cũng là sự tiệm cận tiến tới công nhận chương trình đào tạo, tín chỉ của nhau giữa 7 trường ĐH khối kỹ thuật trong nhóm. Theo đó, nếu sinh viên học chương trình 4 năm sẽ nhận được bằng tốt nghiệp cử nhân; thêm từ 1-1,5 năm để có bằng tốt nghiệp với trình độ kỹ sư theo hướng chuyên sâu hơn. PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Quyền Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ GD&ĐT đánh giá cao sự đổi mới chương trình đào tạo của 7 trường ĐH khối kỹ thuật hàng đầu Việt Nam tiệm cận các chuẩn mực quốc tế và kỳ vọng sẽ lan tỏa đến toàn hệ thống. Đây là bước đi đầu tiên của hướng đi tiên phong nhằm nâng cao chất lượng các chương trình đào tạo để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động Việt Nam mà còn hướng đến hội nhập quốc tế, khi giá trị văn bằng Kỹ sư truyền thống được chuẩn hoá và nâng cao. Minh Trang ( Nguồn Chinhphu.vn) CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KỸ SƯ CHUYÊN SÂU ĐẶC THÙ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI (Áp dụng từ K65, tuyển sinh năm 2020) I. GIỚI THIỆU CHUNG Các chương trình đào tạo kỹ sư đã có truyền thống, có bề dày lịch sử luôn được người học và xã hội đánh giá cao bởi nội dung chương trình luôn được cập nhật, đổi mới phù hợp với xu thế phát triển của các ngành, lĩnh vực công nghiệp và chất lượng đào tạo ngày càng được nâng cao đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước và tiệm cận chuẩn chất lượng quốc tế. Các chương trình đào tạo kỹ sư được sắp xếp trong 10 học kỳ chuẩn (5 năm). Trước năm 2008, các chương trình được tổ chức đào tạo theo niên chế, từ năm 2009 đến 2020 được tổ chức đào tạo theo tín chỉ (TC) với khối lượng 160 TC và theo mô hình 4+1 (Cử nhân 4 năm + Kỹ sư 1 năm). Đối với một ngành đào tạo, chương trình Kỹ sư 5 năm giống chương trình Cử nhân ở 7 học kỳ đầu, nhưng phần kiến thức của 3 học kỳ cuối tập trung vào một chuyên ngành hẹp. Năm 2017, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội xây dựng đề án phát triển chương trình đào tạo giai đoạn 2017-2025, trong đó đẩy mạnh mô hình đào tạo theo 2 định hướng: nghiên cứu (chương trình tích hợp Cử nhân – Thạc sĩ khoa học) và ứng dụng nghề nghiệp (chương trình tích hợp cử nhân – Kỹ sư chuyên sâu đặc thù). Mô hình đào tạo của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội Việc xây dựng, phát triển chương trình đào tạo, đặc biệt là chương trình kỹ sư có sự phân tích, đánh giá kỹ càng tác động của Cách mạng công nghiệp 4.0, yêu cầu của thị trường lao động trong thời kỳ hội nhập quốc tế sâu rộng, làm thay đổi nhanh chóng cơ cấu việc làm và đặt ra yêu cầu ngày càng khắt khe hơn về chất lượng nguồn nhân lực kỹ thuật, công nghệ. Do đó, việc nâng cao năng lực nghề nghiệp và các phẩm chất cá nhân để thích ứng với thị trường lao động thay đổi và đòi hỏi ngày càng cao trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Theo đó, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội đã xây dựng chương trình tích hợp Cử nhân – Kỹ sư chuyên sâu đặc thù có khối lượng 180 TC, tổng thời gian học tập là 11 học kỳ (5,5 năm). Người tốt nghiệp được nhận bằng Cử nhân kỹ thuật và bằng Kỹ sư chuyên sâu đặc thù có trình độ bậc 7 tương đương Thạc sĩ. Chương trình đào tạo Kỹ sư chuyên sâu đặc thù được xây dựng dựa trên kế thừa những ưu điểm của chương trình kỹ sư truyền thống của Trường và nâng cao chất lượng dựa trên những yếu tố:
Để đạt được chất lượng đào tạo mong đợi, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội không chỉ đổi mới về nội dung chương trình mà còn đổi mới phương pháp dạy và học, phương thức kiểm tra, đánh giá năng lực người học và tăng cường kiểm soát chất lượng đào tạo nội bộ, kiểm định chương trình đào tạo theo các chuẩn quốc tế. Văn bằng tốt nghiệp “Kỹ sư chuyên sâu đặc thù” phù hợp với các quy định của luật Giáo dục đại học hiện hành, Khung trình độ quốc gia Việt Nam. II. CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH VÀ CHUẨN ĐẦU RA 2.1. Cấu trúc chương trình - Chương trình được thiết kế tích hợp, liên tục giữa bậc đào tạo cử nhân và kỹ sư chuyên sâu đặc thù. Chương trình có thời gian thiết kế 5,5 năm. Người tốt nghiệp được cấp 2 văn bằng tốt nghiệp Cử nhân (4 năm) và Kỹ sư chuyên sâu đặc thù (1,5 năm). - Chương trình tích hợp cử nhân-kỹ sư có khối lượng học tập tương đương 180 TC, bao gồm hai bậc trình độ: Cử nhân (trình độ đại học) và Kỹ sư (tương đương trình độ thạc sĩ). Tính tích hợp được thể hiện bằng việc thiết kế các môđun học phần trong chương trình cử nhân có kiến thức nền tảng liên quan chặt chẽ đến các chuyên ngành kỹ sư để người học lựa chọn học tập. Cấu trúc chương trình đào tạo tích hợp Cử nhân – Kỹ sư chuyên sâu đặc thù 180 TC. - Chương trình bậc kỹ sư chuyên sâu (sau khi người học đã đạt được trình độ cử nhân 132 TC) được thiết kế gồm các khối kiến thức: + Chuyên ngành cốt lõi (19÷20 TC) bao gồm các mô đun theo chuyên ngành/lĩnh vực ứng, cung cấp kiến thức và hình thành năng lực cốt lõi theo định hướng chuyên môn sâu. Trong mỗi mô đun chuyên ngành cốt lõi có một Đồ án chuyên ngành tổng hợp kiến thức của các học phần chuyên ngành cốt lõi để giải quyết một bài toán kỹ thuật cụ thể, tích hợp trang bị kỹ năng trình bày, kỹ năng phản biện cho người học thông qua thuyết trình, bảo vệ đồ án. Trong khối kiến thức cốt lõi này người học được trang bị các kiến thức liên quan tới quản trị, xây dựng, quản lý vận hành dự án kỹ thuật. + Khối kiến thức tự chọn kỹ sư (13÷14 TC) được thiết kế để cung cấp các kiến thức chuyên sâu, đặc thù của lĩnh vực ứng dụng của ngành đào tạo, được kết cầu thành các mô đun theo lĩnh vực ứng dụng của chuyên ngành, mỗi mô đun có một Đồ án chuyên ngành để định hướng tới khả năng áp dụng kiến thức chuyên ngành trong một lĩnh vực cụ thể. Ngoài ra người học sẽ lựa chọn các học phần theo chuyên đề với mục đích cập nhật các kỹ thuật-công nghệ mới, hiện đại đang được áp dụng trong công nghiệp, tiếp cận định hướng nghề nghiệp, doanh nghiệp mà người tốt nghiệp có thể làm việc khi ra trường. + Thực tập công nghiệp và đồ án kỹ sư (15 TC) được thiết kế thành học kỳ doanh nghiệp. Người học thực hiện trực tiếp tại các cơ sở công nghiệp để nâng cao tính thực tế và khả năng làm việc khi ra trường, đồng thời thực hiện đề tài tốt nghiệp phù hợp với yêu cầu của doanh nghiệp như thiết kế qui trình công nghệ, giải pháp kỹ thuật nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất, chất lượng sản phẩm, cải tiến thiết bị, công nghệ, kết hợp cả các kiến thức về kinh tế, quản trị. 2.2 Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo kỹ sư chuyên sâu đặc thù: 2.2.1 Chuẩn kiến thức:
2.2.2 Chuẩn kỹ năng nghề nghiệp:
2.2.3 Chuẩn thái độ, mức độ tự chủ:
III. DANH MỤC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KỸ SƯ CHUYÊN SÂU ĐẶC THÙ
(1)Chương trình Kỹ sư chuyên sâu đặc thù tách thành 2 chương trình riêng Kỹ thuật điện tử và Kỹ thuật viễn thông. (2) Chương trình Kỹ sư chuyên sâu đặc thù tách thành 2 chương trình riêng Kỹ thuật Dệt và Công nghệ May The College of Engineering and Applied Science came in at No. 11 among its public university peers in U.S. News and World Report’s Best Graduate Schools rankings for 2023. The college is ranked No. 23 overall, when compared with both public and private peers. The overall ranking represents a three-point jump from last year. “While the college does not focus on chasing higher rankings, we are pleased to know that our peers recognize our extraordinary students, staff and faculty, all of whom play a significant role in our graduate programs,” said Acting Dean Keith Molenaar. “We will continue to focus on accelerating our research impact to improve the quality of life and economic impact in Colorado and take pride in these recognitions when received.” Four engineering programs are ranked in the top 10 amongst public institutions, with an additional three programs in the top 20:
Also earning high public rankings were biological engineering (No. 29), biomedical engineering (No. 24) and materials science (No. 22). More than 2,100 students are pursuing master’s or doctoral degrees in engineering at CU Boulder. In October, Molenaar credited those students with helping the college achieve a record-setting year for research funding, with $150 million in awards overall. Tin tức Nhưng nhà nước trượt trong một vài loại lớn khác. Quan điểm trên không của Viện Công nghệ Massachusetts (MIT), Cambridge, Massachusetts, USA qua Istock/Getty Từ Harvard, chúng tôi đã mong đợi những điểm gần tippy-top trong danh sách các trường đại học tốt nhất. Nhưng trong khi trường đại học nổi tiếng vẫn thuộc công ty độc quyền trong số các đồng nghiệp ưu tú trong năm nay, có một số thay đổi đáng chú ý trong bảng xếp hạng Báo cáo Tin tức & Thế giới của Hoa Kỳ cho các chương trình sau đại học tốt nhất. Luật Harvard, theo những người bắt nạt số tại tạp chí, đã trượt từ thứ ba xuống thứ tư trong số các trường luật hàng đầu, một vị trí mà nó hiện chia sẻ với Trường Luật Columbia. Vì vậy, một bằng luật pháp màu đỏ thẫm hiện được liệt kê phía sau Yale, xuất hiện đầu tiên, tiếp theo là Standford và Đại học Chicago, đã bước lên Snatch Harvard Harvard Bronze. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu tin tức của Hoa Kỳ vẫn tiếp tục hát những lời ca ngợi của Harvard, chỉ ra rằng, [[]] để đưa các bài học trong lớp học bắt đầu sớm trong các chương trình đào tạo năm đầu tiên. Ở những nơi khác trong tiểu bang, BU xếp thứ 17, BC xếp thứ 37, Đông Bắc là 73 và Suffolk đứng thứ 122, tiếp theo là Luật New England ở mức 147. Cũng trượt một chút trong bảng xếp hạng là Trường Giáo dục Đại học Harvard, hiện tuyên bố vị trí số hai sau Upenn trong hạng mục đó, mặc dù là quốc gia đầu tiên vào năm ngoái. BC đứng thứ 19, và BU đứng thứ 45. Hệ thống UMass cũng được xếp hạng cao, với Boston vào năm 49, Amherst vào năm 71, Lowell năm 153 và Dartmouth vào năm 175. Trong khi đó, Harvard đã giữ vị trí hàng đầu của mình trong bảng xếp hạng của các trường y khoa theo định hướng nghiên cứu, trước NYU ở vị trí thứ hai, và đứng thứ 9 trong số các trường hướng tới chăm sóc chính. Đối với MVP thường xuyên có trụ sở tại Cambridge khác của chúng tôi, Trường Kỹ thuật MIT vẫn đứng đầu trong hạng mục của nó, một lần nữa đánh bại Stanford và U.C. Berkeley. Massachusetts cũng được đại diện tốt trong danh sách đó: Harvard đứng thứ 21, Đông Bắc đứng thứ 33, BU đứng thứ 35, UMass đứng thứ 57, WPI đứng thứ 86, UMass Lowell đứng thứ 126 và Umass Dartmouth đứng thứ 152. Ngày 31 tháng 5 năm 2022 tại EGSC Dựa trên danh tiếng vốn đã mạnh mẽ là một trong những trường đại học công lập hàng đầu ở Mỹ, Trường Cao đẳng Kỹ thuật UF Herbert Wertheim hiện được xếp hạng 23 tổng thể trong số các trường đại học công lập bởi & NBSP; U.S. Tin tức & Báo cáo thế giới & NBSP; (USNWR), chuyển lên một vị trí kể từ khi tạp chí đánh giá về các trường tốt nghiệp tốt nhất của Hồi giáo năm ngoái, và đã đạt được điểm cao từ các nhà lãnh đạo ngành tìm kiếm tài năng kỹ thuật hàng đầu. Sáu trong số các môn học kỹ thuật của trường đại học - kỹ thuật máy tính, kỹ thuật điện, kỹ thuật công nghiệp, kỹ thuật vật liệu, kỹ thuật cơ khí và kỹ thuật hạt nhân - được liệt kê trong số 15 chương trình hàng đầu trong số các tổ chức công cộng. Bảng xếp hạng chương trình kỹ thuật điện số 14 là cao nhất từ trước đến nay đối với Bộ phận Kỹ thuật Điện và Máy tính. Quỹ đạo đi lên của các chương trình sau đại học kỹ thuật của chúng tôi được chứng minh bằng bảng xếp hạng trong số các tổ chức kỹ thuật đồng đẳng hàng đầu là một minh chứng cho cam kết của chúng tôi trong việc thu hút và giữ chân các giảng viên nổi tiếng, ông Cammy R. Abernathy, Ph.D. Cao đẳng Kỹ thuật. Chúng tôi rất biết ơn sự đầu tư từ nhà nước và tất cả các bên liên quan của chúng tôi để hỗ trợ cho cam kết của trường đại học về học tập kinh nghiệm, nơi giảng viên của chúng tôi và các sinh viên tốt nghiệp của họ tiếp tục tạo ra nghiên cứu có tác động, đẳng cấp thế giới, không chỉ phục vụ để rút ra những điều tốt nhất và thông minh nhất Sinh viên kỹ thuật từ khắp nơi trên thế giới, nhưng cũng định vị các chương trình kỹ thuật sau đại học của chúng tôi tại Đại học Florida với tư cách là một nhà lãnh đạo lâu năm trong cả nước. Năm nay, Trường cũng đã lọt vào Top 15 khung và đạt được vị trí số 13 trong số các nhà tuyển dụng ngành được Usnwr bỏ phiếu. Một sự nhấn mạnh nhất quán vào cố vấn lãnh đạo, nghiên cứu thực hành và liên ngành-một số trong số chúng được thực hiện trong các môi trường thực tế và nhắm mục tiêu giải quyết các vấn đề xã hội quan trọng nhất-có nghĩa là sinh viên tốt nghiệp kỹ thuật Gator là một trong những điều tốt nhất trong lực lượng lao động. Sáng kiến Đại học UF AI tiếp tục thúc đẩy nhu cầu về các sinh viên tốt nghiệp kỹ thuật này, đắm mình trong công nghệ trí tuệ nhân tạo, đa ngành, chuẩn bị cho họ thành công trong cuộc cách mạng công nghiệp thứ tư. Bảng xếp hạng năm nay đã thấy các khoa sau đây trong trường đại học kỹ thuật thực hiện các động thái quan trọng:
Trường đại học nào là tốt nhất cho thạc sĩ kỹ thuật?Dưới đây là những trường kỹ thuật tốt nhất năm 2023.. Đại học Stanford.. Đại học California, Berkeley.. Đại học Carnegie Mellon.. Đại học Purdue-Tây Lafayette .. Đại học Texas-Austin (Cockrell). Viện Công nghệ California .. Học viện Công nghệ Georgia .. Đại học Michigan-Ann Arbor .. 10 trường đại học hàng đầu cho kỹ thuật là gì?Các trường cao đẳng kỹ thuật hàng đầu ở Ấn Độ: Cắt.. NIRF '22. IIT Madras - Viện Công nghệ Ấn Độ..... NIRF '22. IIT Delhi - Viện Công nghệ Ấn Độ..... NIRF '22. IIT Bombay - Viện Công nghệ Ấn Độ..... NIRF '22. IIT Kanpur - Viện Công nghệ Ấn Độ..... Nirf '22. .... Nirf '22. .... Nirf '22. .... Nirf '22 .. Trường Kỹ thuật số 1 ở Mỹ là gì?
Trường đại học số 1 trên thế giới về kỹ thuật là gì?Bảng xếp hạng Đại học Thế giới 2022 theo chủ đề: Kỹ thuật. |
