Nguyễn Thị Thúy Quỳnh1,, Nguyễn Thái Đông Vy1, Lê Duy Long1, Võ Ngọc Xuân Đài1, Trần Thị Thu Thủy1, Trần Thiện Thắng1 1 Trường Đại học Y Dược Cần Thơ Rối loạn phổ tự kỷ, ngôn ngữ, chậm nói Tham dự có TS. Trịnh Thị Xim - Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Nguyễn Thị Thanh - Đảng ủy viên, Phó Hiệu trưởng Nhà trường cùng giảng viên các khoa Giáo dục mầm non, Khoa Công nghệ thông tin - giáo dục nghề nghiệp, giáo viên các trường Mầm non thực hành và Trung tâm Hỗ trợ và phát triển giáo dục hoà nhập.  Nhóm nghiên cứu đã xây dựng bộ công cụ đánh giá tiếng Việt, dành cho học sinh mầm non và tiểu học ở độ tuổi 4 đến 8. Bộ công cụ đo lường khả năng hiểu và nói ngôn ngữ ở mức độ từ và câu. Ở trong bộ công cụ này, có công cụ đo khả năng đọc của trẻ trong giai đoạn mới học, cũng như những kỹ năng liên quan đến đọc viết. Giáo viên và nhà chuyên môn có thể sử dụng bộ công cụ để theo dõi sự phát triển ngôn ngữ của trẻ hoặc xác định những lĩnh vực trẻ cần được hỗ trợ thêm. Nghiên cứu hiện nay của nhóm nghiên cứu tập trung vào việc xem xét liệu công cụ nào có hiệu quả trong việc chẩn đoán rối loạn ngôn ngữ. Trong buổi chia sẻ này, tôi sẽ giới thiệu bộ công cụ, cơ sở nghiên cứu, và phương pháp sử dụng bộ công cụ, kể từ cách đăng ký miễn phí đến chấm điểm. Thực hiện nhiệm vụ khoa học công nghệ năm học 2023 - 2024, sáng ngày 18/12/2023, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương (CĐSPTW) tổ chức Hội thảo tập huấn “Sử dụng chiến lược ngôn ngữ và giao tiếp, thúc đẩy khả năng học tập cho trẻ có rối loạn ngôn ngữ phát triển 3 - 5 tuổi”. Tham dự Hội thảo có TS. Trịnh Thị Xim - Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Nguyễn Thị Thanh - Đảng ủy viên, Phó Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Trịnh Văn Tùng - Trưởng phòng Khoa học công nghệ và hợp tác quốc tế; TS. Lê Thị Thu Hằng - Đảng ủy viên, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, cùng các học viên là các nhà quản lý, thầy cô giáo đang công tác trong lĩnh vực giáo dục mầm non, giáo dục đặc biệt. Về phía giảng viên tập huấn có chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, ThS. Giáo dục Danaee Donovan - Giảng viên và giám sát viên lâm sàng song ngữ tại Khoa học Ngôn ngữ Nói, Phòng khám Ngôn ngữ nói, Đại học San Diego State (Mỹ); Chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, GS.TS Phạm Thùy Giang - Khoa Khoa học Ngôn ngữ, lời nói và Khoa Khoa học Sức khỏe và nhân sự, Đại học San Diego State (Mỹ). Khai mạc Hội thảo, TS. Nguyễn Thị Thanh - Đảng ủy viên, Phó Hiệu trưởng Nhà trường chia sẻ: “Đối với trẻ nhỏ, ngôn ngữ là cánh cửa bước vào thế giới. Phát triển giao tiếp là điều cần thiết để học hỏi, chơi đùa và giao tiếp xã hội. Mặc dù ngôn ngữ của trẻ thường phát triển một cách tự nhiên, nhưng tất cả trẻ em đều cần một môi trường giàu ngôn ngữ, có sự hướng dẫn từ người lớn và tương tác xã hội, để hỗ trợ phát triển ngôn ngữ đạt đến mức tối đa. Đối với trẻ em mắc rối loạn ngôn ngữ phát triển, quá trình tự nhiên này không xảy ra ở một số hoặc tất cả các lĩnh vực giao tiếp. Xác định tình trạng và xác định những gì để trẻ có thể giao tiếp thành công đòi hỏi phải có sự đánh giá kỹ lưỡng về quá trình phát triển của trẻ và thiết lập một kế hoạch can thiệp một cách có hệ thống”. Khóa tập sẽ cung cấp cho các học viên những hiểu biết về sự phát triển ngôn ngữ và giao tiếp thông thường ở trẻ từ 3 đến 5 tuổi, từ đó có thể vận dụng trên trẻ rối loạn ngôn ngữ. Hội thảo tập huấn “Sử dụng chiến lược ngôn ngữ và giao tiếp, thúc đẩy khả năng học tập cho trẻ có rối loạn ngôn ngữ phát triển 3 - 5 tuổi” diễn ra trong 02 ngày 18 và 19/12/2023 với sự tham dự của gần 150 học viên. Chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, ThS. Giáo dục Danaee Donovan - Giảng viên và giám sát viên lâm sàng song ngữ tại Khoa Khoa học Ngôn ngữ Nói, Phòng khám Ngôn ngữ nói, Đại học San Diego State (Mỹ) trình bày các nội dung: Quá trình phát triển ngôn ngữ, giao tiếp và học tập ở trẻ nhỏ; Rối loạn ngôn ngữ phát triển - các lĩnh vực bị ảnh hưởng; Kỹ năng làm việc với phụ huynh, quan sát và đánh giá; Các chiến lược để thúc đẩy ngôn ngữ, giao tiếp và học tập. Chiều ngày 19/12/2023, Chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, GS.TS Phạm Thùy Giang - Khoa Khoa học Ngôn ngữ, lời nói và Khoa Khoa học Sức khỏe và nhân sự, Đại học San Diego State (Mỹ) đã trao đổi với các học viên nội dung: Tổng quan các công cụ đánh giá ngôn ngữ bằng Tiếng Việt cho trẻ mầm non; Hỏi đáp các nội dung liên quan và chia sẻ về hướng phát triển trong tương lai. Kết thúc chương trình Hội thảo, TS. Trịnh Thị Xim - Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu và cảm ơn tới các chuyên gia của Trường Đại học San Diego State (Mỹ) đã tham gia và chia sẻ những kiến thức, kinh nghiệm nhằm giúp thúc đẩy khả năng học tập cho trẻ có rối loạn ngôn ngữ phát triển tại Việt Nam, đồng thời nâng cao năng lực và bồi dưỡng chuyên môn trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt cho giảng viên và giáo viên . |
