Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Văn 11 mẫu thuyết minh về 1 danh lam thắng cảnh hay lựa chọn Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 2020-2021 Lương Thế Vinh TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020- 2021 MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI 8 Thời gian: 90 phút (ngoại trừ thời kì giao đề) I. PHẦN ĐỌC – HIỂU: (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và giải đáp câu hỏi: “Huống gì thành Đại La, đế kinh cũ của Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; được cái thế rồng cuộn hổ ngồi. Đã đúng ngôi nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn sông dựa núi. Địa thế rộng nhưng mà bằng; đất đai cao nhưng mà thoáng. Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật cũng hết mực phong phú tươi tốt. Xem khắp đất Việt ta, chỉ nơi này là thắng địa. Thật là chốn tụ hội hiểm yếu của 4 phương non sông; cũng là nơi đế kinh hàng đầu của đế vương muôn thuở.”. (Trích “Chiếu dời đô”– Lí Công Uẩn.) 1. Văn bản “Chiếu dời đô” thuộc thể loại gi? Nêu đặc điểm của thể loại ấy? (1,0 điểm) 2. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên? (1,0 điểm). 3. Xét về mục tiêu nói, câu in đậm trong đoạn trích trên thuộc kiểu câu gì? (0,5 điểm) 4. Tại sao nói “Chiếu dời đô” có mặt trên thị trường đề đạt ý chí độc lập, tự cường và sự tăng trưởng béo mạnh của dân tộc Đại Việt? (0,5 điểm ) II. TẬP LÀM VĂN:( 7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm). Lịch sử đã chứng minh, trong cảnh huống cần kíp, ông cha ta luôn có những hành động đúng mực trình bày vai trò và phận sự đối với vận mệnh của non sông. Là 1 công dân trẻ tuổi, em hãy viết 1 đoạn văn (từ 6 tới 8 câu ) thể hiện nghĩ suy về phận sự của bản thân trong tình hình non sông ngày nay. Câu 2: ( 5,0 điểm) Trò chơi điện tử là món giải trí quyến rũ. Nhiều bạn vì mải chơi nhưng mà lơi là việc học tập và còn phạm những sai trái khác. Hãy nêu quan điểm của em về hiện tượng ấy. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 5 2020 – 2021 – Đề 1 Ma trận đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 Cấp độChủ đề Nhận biết Thônghiểu Áp dụng Cộng Cấp độ thấp Phần 1 – Nêu được tên văn bản được trích. Số câu Số điểm Tỷ lệ % Số câu: 2 Số điểm: 1 Tỷ lệ: 10% Số câu:2 Số điểm: 1 Tỷ lệ: 10% Nêu được nội dung chính của đoạn văn. Số câu Số điểm Tỷ lệ % Số câu: 2 Số điểm: 2 Tỷ lệ:20 % Số câu: 2 Số điểm: 2 Tỷ lệ: 20 % Phần 2 Viết được đoạn văn thể hiện nghĩ suy tư nhân về việc bảo vệ môi trường Viết được bài văn nghị luận về 1 bài thơ Số câu Số điểm Tỷ lệ % Số câu: 1 Số điểm: 2 Tỷ lệ: 20 % Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỷ lệ: 50 % Số câu: 2 Số điểm: 7 Tỷ lệ: 70 % Số câu Số điểm Tỷ lệ % Số câu: 2 Số điểm: 1 Tỷ lệ: 10% Số câu: 2 Số điểm: 2 Tỷ lệ:20 % Số câu: 1 Số điểm: 2 Tỷ lệ: 20 % Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỷ lệ: 50 % Số câu: 6 Số điểm: 10 Tỷ lệ: 100 % Đề thi Ngữ văn 8 học kì 2 5 2021 PHÒNG GD – ĐT…………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II 5 học 2020 – 2021 Môn: Ngữ Văn Thời gian: 90 phút (ngoại trừ thời kì giao đề) Phần I: ĐỌC-HIỂU: (3 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và giải đáp các câu hỏi sau: Như chúng ta đã biết, việc sử dụng bao bì ni lông có thể gây nguy hại đối với môi trường bởi đặc tính ko phân huỷ của pla-xtíc. Hiện nay ở Việt Nam mỗi ngày thải ra hàng triệu bao bì ni lông, 1 phần được thu nhặt, phần béo bị vứt lộn xộn khắp nơi công cộng, ao hồ, sông ngòi. Theo các nhà khoa học, bao bì ni lông lẫn vào đất vào đất làm cản trở công đoạn sinh trưởng của các loài thực vật bị nó xung quanh, cản trở sự tăng trưởng của cỏ dẫn tới hiện tượng xói mòn ở các vùng đồi núi. Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm tăng bản lĩnh ngập lụt của các đô thị về mùa mưa. Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh khiến cho muỗi nảy sinh, lây nhiễm dịch bệnh. Bao bì ni lông trôi ra biển làm chết các sinh vật lúc chúng nuốt phải. Đặc trưng bao bì ni lông màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm do chứa các kim khí như chì, ca-đi-mi gây tác hại cho não và là nguyên cớ gây ung thư phổi. Nguy hiểm nhất là lúc các bao bì ni lông thải bỏ bị đốt, các khí độc thải ra đặc thù là chất đi-ô-xin có thể gây ngộ độc, gây ngất, không thở được, nôn ra máu, tác động tới các tuyến nội tiết, giảm bản lĩnh miễn nhiễm, gây rối loạn tính năng, gây ung thư và các dị tật bẩm sinh cho trẻ lọt lòng. Câu 1: (0.5 điểm) Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? Câu 2: (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn ? Câu 3: (1 điểm) Câu văn: “Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm tăng bản lĩnh ngập lụt của các đô thị về mùa mưa”. Trật tự từ trong những bộ phận in đậm trình bày điều gì? Câu 4: (1 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn văn? Phần II: LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên em hãy viết đoạn văn ngắn (từ 15 tới 20 dòng) thể hiện nghĩ suy của mình về ích lợi của bảo vệ môi trường. Câu 2: (5 điểm) Vẻ đẹp tâm hồn của Bác qua bài thơ “ Ngắm trăng”. Đáp án đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn PHÒNG GD – ĐT…………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II 5 học 2020 – 2021 Môn: Ngữ văn 8 Phần I. Đọc- hiểu (3 điểm) Câu 1 (0.5 đ) Đề xuất giải đáp: – Đoạn văn trên được trích từ văn bản Thông tin về ngày trái đất 5 2000. Chỉ dẫn chấm : – Điểm 0.5 : Trình bày đầy đủ các ý trên. – Điểm 0 : Trả lời ko đúng các ý trên hoặc ko giải đáp. Câu 2 (0.5 đ) Đề xuất giải đáp: —– – Phương thức biểu đạt chính là thuyết minh. Chỉ dẫn chấm : – Điểm 0.5 : Trình bày đầy đủ các ý trên. – Điểm 0 : Trả lời ko đúng các ý trên hoặc ko giải đáp. Câu 3 (1 đ) Đề xuất giải đáp : Trật tự từ trong những bộ phận in đậm trên trình bày trình từ quan sát của người nói. Chỉ dẫn chấm: – Điểm 1: Trình bày đầy đủ các ý trên. – Điểm 0.5 : Trình bày được ½ ý trên. – Điểm 0: Trả lời ko đúng hoặc ko giải đáp. Câu 4 (1 đ) Đề xuất giải đáp: Nội dung của đoạn văn nêu những tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông Chỉ dẫn chấm: – Điểm 1: Trình bày đầy đủ các ý trên. – Điểm 0.5 : Trình bày được ½ ý trên. – Điểm 0: Trả lời ko đúng hoặc ko giải đáp. Phần II: Làm văn (7 điểm) Câu 1: (2 đ) *Đề xuất chung: Bài viết của học trò bảo đảm 1 số đề nghị sau: – Kiểu bài: Viết đúng kiểu bài văn nghị luận. – Diễn đạt: Rõ ràng, mạch lạc, ko sai lỗi chính tả. – Bố cục: Chặt chẽ, ngắn gọn. * Đề xuất chi tiết: TT ĐIỂM 1 Bảo đảm cấu trúc 1 đoạn văn NL 0,25 2 Xác định đúng vấn đề NL 0,25 3 Triển khai các vấn đề NL Học trò có nhiều cách diễn tả không giống nhau xong cần nêu được: – Suy nghĩ cả nhân về tác hại của bao bì ni lông với môi trường. – Trách nhiệm của các tổ chức xã hội (khái quát) và tư nhân em. (nói riêng) vói việc giảm thiểu và ko sử dụng bao bì ni lông 1 4 Thông minh 0,25 5 Chính tả, dùng câu, đặt câu. 0,25 6 TỔNG CỘNG 2 Chỉ dẫn chấm: Điểm 2: Viết được đoạn văn với đầy đủ các ý. Điểm 1: Viết được đoạn văn với 1/2 các ý. Điểm 0.5: Viết được đoạn văn với 1/3 các ý. Điểm 0.: Không viết được đoạn văn. Câu 2: (5 đ) *Đề xuất chung: Bài viết của học trò bảo đảm 1 số đề nghị sau: – Kiểu bài: Viết đúng kiểu bài văn nghị luận liên kết với nhân tố mô tả, biểu cảm, tự sự. – Diễn đạt: Rõ ràng, mạch lạc, ko sai lỗi chính tả. – Bố cục: Chặt chẽ, đủ 3 phần của bài văn. * Đề xuất chi tiết: a, Bảo đảm cấu trúc 1 bài văn nghị luận. (0,5đ) – Điểm 0,5: Trình bày đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Phần mở bài biết dẫn dắt cân đối và nêu được vấn đề. Phần thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn kết hợp chặt chẽ với nhau cùng làm minh bạch vấn đề. Phần kết bài nói chung được vấn đề. – Điểm 0,25: Trình bày đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài nhưng mà các phần chưa đầy đủ như trên. Phần thân bài có 1 đoạn văn. – Điểm 0: Không làm bài. b, Xác định đúng vấn đề xuất luận. (0.25 đ) – Điểm 0,25: Xác định đúng nhân vật nghị luận, nêu được vẻ đẹp tâm hồn của Bác qua bài thơ – Điểm 0: Xác định sai, thể hiện sai nhân vật nghị luận. c, Chia nhân vật nghị luận thành các phần thích hợp, được khai triển cân đối, có sự kết hợp chặt chẽ, thể hiện được những tri thức về nhân vật nghị luận. – Điểm 3,5: Bảo đảm các đề nghị trên. Có thể tham khảo dàn bài sau: + Bài thơ lấy thi đề thân thuộc – ngắm trăng song ở đây, đối tượng trữ tình lại ngắm trăng trong tình cảnh tù ngục. + Hai câu đầu diễn đạt sự lúng túng của người tù vì cảnh đẹp nhưng mà ko có rượu và hoa để thưởng trăng được toàn vẹn. Đấy là sự lúng túng rất nghệ sĩ. + Hai câu sau diễn đạt cảnh ngắm trăng. Ở ấy có sự giao hòa tuyệt diệu giữa con người và tự nhiên. Trong giây phút thăng hoa đó, đối tượng trữ tình ko còn là phạm nhân nhưng mà là 1 “thi gia” đang say sưa thưởng ngoạn vẻ đẹp của tự nhiên. + Bài thơ trình bày 1 tâm hồn giàu chất nghệ sĩ, yêu tự nhiên nhưng mà xét tới cùng, tâm hồn đó là kết quả của 1 khả năng phi thường, 1 phong độ thung dung tự tại, có thể vượt lên trên hoàn cảnh tù tội để rung động trước vẻ đẹp của tự nhiên. Đấy cũng là biểu lộ của 1 ý thức sáng sủa, luôn hướng đến sự sống và ánh sáng. – Điểm 3 – 3,5 giải quyết được căn bản các đề nghị trên nhưng mà còn 1 số phần chưa đầy đủ hoặc còn kết hợp chưa chặt chẽ. – Điểm 2 – 2,5 giải quyết được 2/4 – ¾ các đề nghị trên. – Điểm 1 – 1,5 giải quyết được ¼ các đề nghị trên. – Điểm 0,25 – 0.5 hầu như ko giải quyết được các đề nghị trên. – Điểm 0 ko giải quyết được các đề nghị trên. d, Thông minh (0.5đ) – Điểm 0.5: Có cách diễn tả lạ mắt, lời văn xác thực, rõ ràng, dễ hiểu. – Điểm 0: Không có cách diễn tả lạ mắt, dập khuôn, máy móc. e, Chính tả, dùng từ, đặt câu. (0.25đ) – Điểm 0.25: Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. – Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ đặt câu. ……………….. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 5 2020 – 2021 – Đề 2 Ma trận đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 Chừng độChủ đề/Nội dung Nhận biết Thông hiểu Áp dụng thấp Áp dụng cao Cộng 1. Bài thơ, tác giả 2. Phương thức biểu đạt 3. Biện pháp tu từ 4. Nội dung văn bản …1… …1… …..… …..… .…… ….… …1… …1… ….… ….… ….… ……. ….… ….… ….… ……. …1… …1… …1… …1… Số câu …2… …2… ….… ….… …4… Từ bài Thảo luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu nghĩ suy về mối quan hệ giữa “học” và “hành”. ……. ……. ……. …1… …1… Số câu ……. ……. …..… …1… …1… Đề rà soát cuối kì 2 lớp 8 môn Văn A. ĐỌC HIỂU : (4,0 điểm) Đọc văn bản và tiến hành các đề nghị bên dưới : Làng tôi ở vốn làm nghề chài lưới :Nước bủa vây, cách biển nửa ngày sông.Khi trời trong, gió nhẹ, ban mai hồngDân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá. Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mãPhăng mái chéo, mạnh bạo vượt trường giang.Cánh buồm giương lớn như mảnh hồn làngRướn thân trắng rộng lớn thâu góp gió… Ngày hôm sau, ồn ã trên bến đỗKhắp dân làng sôi động đón ghe về.“Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe”,Những con cá tươi ngon thân bạc trắng. Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng,Cả thân hình nồng thở vị xa xôi ;Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằmNghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ. Nay cách biệt lòng tôi luôn tưởng nhớMàu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi,Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi,Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá ! (Ngữ văn 8, tập 2) 1. Tên của bài thơ trên là gì ? Tác giả là người nào ? (1,0 điểm) 2. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ trên là gì ? (1,0 điểm) 3. Câu thơ: “Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã” được sử dụng giải pháp tu từ nào? (1,0 điểm) 4. Nêu nội dung chính của bài thơ trên. (1,0 điểm) B. TẬP LÀM VĂN : (6,0 điểm) Từ bài Thảo luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu nghĩ suy về mối quan hệ giữa “học” và “hành”. Đáp án đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn Phần Câu Nội dung Điểm A ĐỌC HIỂU 1 – Tên của bài thơ : Quê hương. 0,5 2 Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm. 1,0 3 Biện pháp tu từ : So sánh. 1,0 4 Nội dung chính của văn bản : – Miêu tả bức tranh tươi sáng, sinh động về 1 làng quê miền biển, trong ấy nổi trội lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy nhựa sống của người dân chài và sinh hoạt lao động làng chài. – Thể hiện tình cảm quê hương trắng trong, khẩn thiết của thi sĩ. 0,5 0,5 B LÀM VĂN Từ bài Thảo luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu nghĩ suy về mối quan hệ giữa “học” và “hành”. 6,0 a. Bảo đảm cấu trúc bài văn. 0,5 Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài khai triển được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề. b. Xác định đúng luận đề. 0,5 Mối quan hệ giữa học và hành. c. Triển khai vấn đề xuất luận. 4,0 – Giới thiệu mối quan hệ giữa học và hành. – Gicửa ải thích : + Học là gì ? + Hành là gì ? + Tại sao học phải đi đôi với hành ? – Tầm quan trọng của việc học liên kết với hành. – Bài học/ ý nghĩa/… rút ra. d. Thông minh. 0,5 Có cách diễn tả thông minh, trình bày nghĩ suy thâm thúy, mới mẻ về vấn đề xuất luận. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu. 0,5 Viết ít sai chính tả, dùng từ, đặt câu. ĐIỂM TOÀN BÀI : I +II = 10,0 điểm …………. #Đề #thi #học #kì #lớp #môn #Văn |
