Xem toàn bộ tài liệu Lớp 4: tại đây
Câu 1 trang 21 Đạo Đức 4: Em hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống trên sẽ làm gì khi nghe Vân nóiTrả lời: – Các bạn sẽ hưởng ứng Vân cùng nhau đến thăm cô giáo. Câu 2 trang 21 Đạo Đức 4: Nếu em là học sinh cùng lớp đó, em sẽ làm gì? Vì sao?Trả lời: – Em sẽ cùng mọi người mua hoa quả đến thăm cô giáo, giúp đỡ cô dọn nhà. Bài 1 trang 22 Đạo Đức 4: Việc làm nào trong các tranh dưới đây thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo?Trả lời: – Bức tranh 1, 2 và 4 thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. – Bức tranh 3 không thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. Dù cô không dạy lớp mình nhưng vẫn là cô giáo và cần phải tôn trọng cô. Bài 2 trang 22 Đạo Đức 4: Những việc làm dưới đây thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo:a) Chăm chỉ học tập. b) Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài. c) Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học. d) Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường. đ) Lễ phép với thầy giáo, cô giáo. e) Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam g) Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo những lúc khó khăn Ngoài những việc trên, theo em còn cần làm những việc gì khác để bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo? Trả lời: – Những việc làm thể hiện lòng biết ơn với thầy giáo cô giáo: a, b, d, đ, e và g. – Việc làm c là không thể hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo. Do việc mất trật tự làm ảnh hưởng đến tiết học của cô và các bạn khác làm mọi người không tập trung học được. Bài 3 trang 23 Đạo Đức 4: Em hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo.Trả lời: Người cô “bao che”
Đây là một câu chuyện có thật, chuyện kể về sự khoan dung của cô với học trò của mình. Chắc hẳn chúng ta đều đã từng có một thời ham chơi không chịu học tập và tôi cũng vậy. Cô tên là Hạnh, là cô giáo dạy toán của lớp tôi. Hôm đó, là ngày đầu tiên tôi đến lớp học thêm của cô. Nhưng thay vì đi học, tôi đi chơi điện tử với thằng bạn thân của mình và đã nghĩ sẵn lí do nghỉ học của mình “Buổi sau em mới đến học cô ạ”. Ngay tuần đó là buổi họp phụ huynh thường niên và mẹ tôi đã hỏi thăm tình hình học tập của tôi khi đến lớp học thêm của cô. Và thật bất ngờ cô đã trả lời “Cháu buổi đầu học rất tập trung, em cứ yên tâm”. Thật không thể ngờ khi cô đã bao che cho tôi như vậy. Cô bảo tôi rằng: “Cô giúp em lần này, hi vọng lần sau em sẽ không thế nữa, cố gắng học lên và đừng phụ lòng của mẹ em”. Cuối kì từ một học sinh với điểm trung bình toán tôi đã lên điểm giỏi, đỗ đại học với điểm số tốt. Cảm ơn cô rất nhiều, cô giáo của em. Bài 4 trang 23 Đạo Đức 4: Em hãy viết, vẽ, kể chuyện hoặc cùng các bạn trong nhóm xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.Trả lời:  Bài 5 trang 23 Đạo Đức 4: Sưu tầm các bài hát, thơ, truyện, ca dao, tục ngữ nói về công lao của các thầy giáo, cô giáo.Trả lời: – Tiên học lễ, hậu học văn – Bán tự vi sư, nhất tự vi sư – Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy – Không thầy đố mày làm nên – Học thầy không tày học bạn – Một kho vàng không bằng một nang chữ – Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học.
Là học sinh, em sẽ làm gì để thể hiện lòng kính trọng và biết ơn đối với thầy cô giáo của mình Các câu hỏi tương tự
Bài 6: Tôn sư trọng đạo – SBT GDCD lớp 7. Giải bài tập 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12,13 trang 21, 22, 23 SBT giáo dục công dân 7. Em hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo? Hãy nêu một số biểu hiện của tôn sư trọng đạo?… Bài 1: Em hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo ? Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt đối với những thầy, cô giáo đã dạy mình) ở mọi nơi, mọi lúc. Coi trọng và làm theo đạo lí những điều mà thầy dạy đã dạy mình Bài 2: Hãy nêu một số biểu hiện của tôn sư trọng đạo và một số biểu hiện trái với tôn sư trọng đạo trong cuộc sống. Biểu hiện của tôn sư trọng đạo + cư xử lễ phép với thầy cô giáo + vâng lời thầy cô + thực hiện tốt nhiệm vụ của học sinh + nhớ ơn thầy cô + giúp đỡ thầy cô khi cần thiết + học tập tốt Biểu hiện trái với tôn sư trọng đạo +Có thái độ vô lễ với thầy cô :gặp không chào hỏi, nói không thưa gửi, cãi lại thầy cô giáo, coi thường những môn học mà mình cho là môn học phụ… Ra vào lớp không xin phép thầy cô. +Không làm bài tập và học bài cũ. +Sử dụng tài liệu, quay cóp trong khi làm bài. + Không thực hiện đúng nội qui nhà trường đề ra Bài 3: Vì sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn thầy cô giáo ? Học sinh phải làm gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo ? Vì: +Tôn sư trọng đạo là truyền thống quý báo của dân tộc ta, thể hiện lòng biết ơn đối với dân tộc ta. + Tôn sư trọng đạo là nét đẹp trong tâm hồn mỗi người, làm cho mối quan hệ giữa người với người trở lên gắn bó với nhau, con người trở nên thủy chung trước sau như một. Đó là truyền thống của ông cha ta từ xưa đến nay. Bài 4: Em hãy nhận xét việc thực hiện bổn phận đối với thầy cô giáo của bản thân và của bạn bè. Thực hiện bổn phận đối với thầy cô giáo của bản thân và bạn bè là tốt: bọn em gặp thầy cô giáo đều khoanh tay cúi chào. Hàng năm, ngày 20-11 bọn em đều mua hoa tặng cô. Hơn trên hết bọn em đều nghe lời thầy cô, làm Bài cô giao đầy đủ và chăm chỉ. Bài 5,6,7 Bài 5: Theo em, thái độ hoặc việc làm nào dưới đây thể hiện tôn sư trọng đạo. ? A. Chỉ kính trọng, vâng lời thầy cô giáo đang dạy mình. B. Thường xuyên nhớ đến và thăm hỏi thầy cô giáo cũ. c. Cho rằng quan niệm “một chữ là thầy” nay đã lạc hậu. D. Cho rằng không nhất thiết phải làm theo lời dạy bảo của thầy cô giáo. Bài 6: Theo em, những ý kiến nào dưới đây là đúng? A. Phải luôn luôn kính trọng và biết ơn các thầy giáo, cô giáo. B. Phải luôn luôn suy nghĩ và có ý kiến giống thầy cô của mình C. Thầy cô giáo không chỉ mang lại kiến thức mà còn dạy dỗ ta nên người. D. Người học sinh biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo là người phải thường xuyên thăm hỏi và tặng quà thầy cô giáo. ELàm người học sinh ngoan là đền đáp công lao của thầy cô giáo. G. Chí cần vâng lời thầy cô khi ở trường, còn về nhà thì cần phải vâng lời cha mẹ. Bài 7: Theo em, những câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói vê tôn sư trọng đạo ? A. Không thầy đố mày làm nên B. Ân trả, nghĩa đền C. Một chữ là thầy, một ngày là nghĩa D. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng. E. Muốn sang thì bắc cầu kiểu, muốn con hay chữ thì yêu kính thầy. G. Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đường đi.
Bài 8: Nhân ngày 20-11, cả lớp tổ chức đi chơi xa một chuyến. Lớp trưởng đề nghị mời cả cô giáo chủ nhiệm đi cùng nhưng các bạn trong lớp không đồng ý vì cho rằng có cô đi cùng mọi người sẽ không được thoải mái tự nhiên, như thế sẽ mất vui. 1/ Theo em các bạn nghĩ như vậy có đúng không ? Vì sao ? 2/Nếu em là lớp trưởng, em sẽ hành động như thế nào ? 1/ Theo em các bạn nghĩ như vậy là sai, cần phải phê phán vì theo em nghĩ có cô giáo đi thì vừa thể hiện tinh thần tôn sư trọng đạo với thầy cô giáo 2/ Nếu em là lớp trưởng thì em sẽ khuyên các bạn là nên mời thêm cô giáo đi nữa, có cô giáo đi mọi người sẽ gắn bó với nhau hơn, tình nghĩa cô giáo và học sinh cũng nâng cao hơn, thể hiện được sự kính trọng đối với thầy cô giáo. Bài 9: Cô giáo dạy Văn lớp Nam vừa ốm dậy, mặc dù vậy cô vẫn cố gắng đến lớp dạy học. Mấy bạn ngồi ở bàn cuối hôm nay mất trật tự, nói chuyện ồn ào làm cô không thể dạy được. Cô nhắc nhở nhiều lần mà các bạn không nghe. Em suy nghĩ gì về hành vi của mấy bạn trong tình huống trên ? Em thấy mấy bạn trong tình huống trên thật đáng lên án. Cô giáo dạy văn bị ốm mà các bạn không biết thương cô, không biết kính trọng cô, ngồi trong lớp nói chuyện to làm cô phải nhắc nhở, khiến cô giáo rất buồn Bài 10 Bài 10: Thời gian gần đây Tuấn mải mê chơi điện tử quên cả chuyện học hành nên thường xuyên bị điểm kém trong lớp. Cô giáo nhiều lần nhắc nhở nhưng Tuấn không thay đổi. Cô đã viết giấy yêu cầu Tuấn mời bố mẹ đến trường để trao đổi về tình hình học tập của Tuấn. Trên đường về Tuấn rất lo lắng và nghĩ thầm “Nếu mời bố mẹ đến thì sao nhỉ, chắc sẽ bị một trận no đòn chứ chả chơi” Đang phân vân chưa biết nên làm thế nào thì bỗng Tuấn nhìn thấy bác xe ôm ở đầu khu tập thể nhà mình. Tuấn chợt nảy ra một sáng kiến là sẽ nhờ bác giả làm bố mình để đi họp thay, như vậy sẽ tránh được một trận đòn. Tuấn hăm hở chạy lại chỗ bác xe ôm. Câu hỏi : 1/ Theo em, hành động của Tuấn như vậy có đúng không? Vỉ sao ? 2/ Nếu chứng kiến sự việc đó, em sẽ khuyên Tuấn như thế nào ? 1/ Hành động của Tuấn là không đúng, lừa dối cô giáo. 2/ Em sẽ khuyên Tuấn mời bố mẹ đến họp và sửa chữa khuyết điểm để tiến bộ Bài 11: Ngày chủ nhật, Tú và Cẩm đang đi chơi trên đường thì gặp cô giáo cũ. Tú vội dừng lại và lễ phép chào cô, cô mỉm cười dịu dàng chào lại. Khi cô đi khuất, Tú hỏi Cẩm : “Sao cậu không chào cô ?” Cẩm nói : “Cô dạy tụi mình cách đây đã mấy năm, chắc là cô chẳng còn nhớ tụi mình nữa đâu”. Câu hỏi : 1/ Theo em, suy nghĩ và việc làm của cẩm như vậy có đúng không ? Vì sao ? 2/ Em sẽ góp ý gì cho Cẩm ? 1/ Hành vi của Cẩm là không đúng vì tôn sư trọng đạo thể hiện sự tôn trọng, yêu kính đối với thầy cô cả khi ta không học thầy cô đó nữa. 2/ Em sẽ khuyên nhủ và giải thích cho Cẩm hiểu dù rằng cô giáo không dạy mình nữa nhưng chúng ta vẫn phải tôn trọng và kính yêu với các thầy cô giáo cũ. Bài 12: Hà đã tốt nghiệp trường Trung học cơ sở. Gặp lại cô giáo cũ, Hà gọi cô giáo là chị. Có người góp ý, Hà nói : “Chị ấy còn trẻ, vả lại gọi như vậy nó mới thân mật !”. Câu hỏi Em có đồng ý với cách cư xử của Hà không ? Vì sao ? Không đồng ý với cách cư xử của Hà vì xưng hô như vậy là không tôn trọng cô giáo cũ của mình Bài 13: Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về công ơn của thầy cô giáo, về sự kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. Những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về công ơn của thầy cô giáo, về sự kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. + Không thầy đố mày làm nên + Nhất tự vi sư, bán tự vi sư + Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con hai chữ thì yêu lấy thầy Lòng kính trọng và biết ơn thầy giáo cũ của người ông trong truyện trên thể hiện như thế nào ?
Lòng kính trọng và biết ơn thầy giáo cũ của người ông trong truyện thể hiện rất sâu sắc. + Đi thăm thầy giáo cũ, người ông đã chọn những trái cam ngon nhất, căng mọng, tròn to, ánh lên màu vàng tươi. + Trước khi đi, ông ăn mặc chỉnh tề cùng người cháu đến nhà người thầy giáo. + Khi đến nơi, ông thắp hương, nhìn di ảnh của thầy giáo và ngỏ ý phục hồi ảnh vì ảnh đã bị ố vàng, cũ kỹ. + Trên đường về kể lại cho cháu nghe công ơn dưỡng dục của thầy giáo Bình. Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện trên.
Sau khi đọc truyện “Kỷ niệm về cụ giáo Bình” cho em thấy tình cảm tôn sư trọng đạo của người ông thật to lớn. Người ông dù đã bước sang tuổi xế chiều, gần đât xa trời nhưng vẫn nhớ đến thầy giáo cũ của mình. Vẫn nhớ công ơn dưỡng dục của thầy Bình. Tình cảm sâu sắc đó giúp em càng biết ơn sâu sắc thầy cô giáo em, người đã hàng ngày dạy cho em con chữ, con số. Em sẽ cố gắng học tập hơn nữa để không phụ lòng công ơn của thầy cô. |
