So sánh chữ s và x

Thứ sáu, 3/3/2023, 15:32

Lượt đọc: 369

Người đăng tin: Nguyễn Hồng Hạnh

Luật chơi: Bạn nào về đúng sẽ đ­ược thư­ởng 1 tràng pháo tay. Bạn nào về sai sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp

• Cách chơi: Mỗi trẻ lên lấy 1 lá cờ trên lá cờ có gắn các chữ cái mà trẻ vừa đ­ược làm quen. Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “hoà bình cho bé”. Khi nào có hiệu lệnh về đúng vị trí thì những trẻ có lá cờ mang chữ cái “s” phải đứng về 1 phía, những trẻ có lá cờ mang chữ cái “x” phải đứng về 1 phía theo đúng phía cô đã yêu cầu - Hôm nay lớp của chúng ta rất vinh dự được chào đón các bác các cô ở các trường bạn về thăm lớp của chúng mình đấy vậy chúng mình hãy tạo dáng thể hiện tình cảm yêu thương, hạnh phúc dành tặng cho các bác các cô nào. - Cho trẻ lấy đạo cụ hát múa bài “Em yêu đóa sen hồng”. Khi múa hát xong:+ Nhóm cầm lá sen cắm vào 1 bình + Nhóm cầm hoa sen cắm vào 1 bình - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét kết quả của các nhóm. - Cô có bình gì đây? - Dưới bình “Lá sen xanh”cô có từ “Lá sen xanh” - Cô cho trẻ đọc 2 - 3 lần. - Từ “Lá sen xanh”có mấy tiếng. - Cô còn biết trên tay của các bạn cầm rất nhiều các thẻ chữ cái rời cô mời chúng mình lên ghép thành từ “lá sen xanh” giống như của cô. + Nhóm cầm các thẻ chữ cái rời ghép thành cụm từ “Lá sen xanh”. - Cho trẻ kiểm tra bạn và đọc. - Từ “Lá sen xanh” được các bạn ghép bởi bao nhiêu chữ cái. - Trong từ “Lá sen xanh”có những chữ cái nào các con đã học? Cô mời trẻ lên lấy các chữ cái đã học. - Còn lại mấy chữ cái? Bạn nào biết 2 chữ cái này? - Đó cũng là 2 chữ cái mà hôm nay cô muốn giới thiệu cho các bạn đấy. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái “s”, “x” * Làm quen với chữ “s”. - Trên bảng cô có chữ gì đây? - Cô giới thiệu chữ “s” - Cô phát âm mẫu chữ “s”, phát âm 3 - 4 lần. - Cho cả lớp phát âm chữ “s”. - Cô cho 2 trẻ quay mặt vào nhau phát âm chữ “s”. - Khi phát âm chữ “s” khẩu hình miệng của chúng mình như thế nào? - Cô Cũng đã chuẩn bị cho mỗi bạn một quyển sách, cô để xung quanh lớp, các con nhẹ nhàng đi lấy đồ dùng và về chỗ ngồi của mình nào. - Tìm chữ “s” trong sách, cả lớp phát âm. - Tổ, nhóm cá nhân phát âm “s”. - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. - Cô cho trẻ tri giác theo nét chữ. - Ai có nhận xét gì về đặc điểm của chữ “s”? (2,3 trẻ nhận xét) - Cô giới thiệu đặc điểm chữ “s”: Chữ “s” là 1 nét cong từ trên xuống dưới từ phải qua trái. - Chữ “s” có mấy cách viết? - Ngoài chữ s in thường, cô giới thiệu chữ S in hoa thường được viết ở đầu câu, tên riêng, chữ s viết thường chúng mình sẽ được tô ở trong vở tập tô. Tuy khác nhau cách viết nhưng đều được phát âm là “s” + Cho trẻ phát âm lại chữ s. - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn vận động theo nền nhạc để viết chữ “s”. * Làm quen chữ “x” - Bây giờ cô và chúng mình cùng làm quen với một chữ cái mới nữa nhé. - Trên màn hình cô có chữ gì đây? - Cô giới thiệu chữ “x” - Cô phát âm mẫu chữ “x”, phát âm 3 - 4 lần. - Cho cả lớp phát âm chữ “x”. Cô cho trẻ quay mặt vào nhau phát âm. - Tìm chữ “x” trong sách, cả lớp phát âm. - Tổ, nhóm cá nhân phát âm “x” (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ tri giác theo nét chữ. - Ai có nhận xét gì về cấu tạo của chữ “x”? - Cô giới thiệu cấu tạo chữ “x”:Chữ “x” gồm 2 nét:1 nét xiên trái và một nét xiên phải cắt nhau ở giữa. - Chữ x có mấy cách viết? - Ngoài chữ “x” in thường cô giới thiệu chữ “x” in hoa thường được viết ở đầu câu, và chữ “x” viết thường vào lớp một các con sẽ được tìm hiểu thêm trong vở tập tô. Tuy khác nhau cách viết nhưng đều được đọc là “x” - Cho trẻ phát âm lại chữ “x”. Hoạt động 2: So sánh chữ “s”, “x” - Các con vừa được làm quen chữ cái gì? - Cô xuất hiện 2 chữ s – x lên bảng. Cho trẻ so sánh - Các con hãy so sánh chữ s, x có điểm gì khác nhau. * Khác nhau: + Chữ s là một nét cong từ trên xuống dưới, từ phải qua trái. + Chữ x có một nét xiên trái và 1 nét xiên phải cắt nhau ở giữa. - Chữ “s”và chữ “x” không có điểm giống nhau. - Cho trẻ phát âm lại s – x. - Cho trẻ chơi trò chơi “ Ánh sáng diệu kỳ”: Cô chia lớp mình làm ba nhóm và cô đã chuẩn bị cho mỗi nhóm một bàn ánh sáng, mỗi thành viên trong đội sử dụng ngón tay để viết chữ cái theo yêu cầu của cô. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: “Đội nào nhanh nhất”. - Cô có bức tranh gì đây ? (Bản đồ con đường) - Cách chơi: Trên đây là ba tấm bản đồ về con đường và mỗi tấm bản đồ có một con đường để đi đến thông điệp yêu thương. Đại diện của ba đội hãy lên mở tấm thông điệp ra xem đó là chữ cái gì và nhiệm vụ của các bạn phải bật qua ba ô vòng để chọn chữ cái đúng với bức thư gửi tới đội mình và tạo con đường bằng chữ cái đó để đến bức thư. - Luật chơi: Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào tạo được nhiều chữ cái trên con đường để đi đến bức thư và đúng theo yêu cầu của thông điệp thì đội đó chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ. - Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ. Trò chơi 2: “Cặp chữ yêu thương”. - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng cũng như là các nguyên vật liệu khác nhau ở trên góc học tập như: Que gỗ, những sợi dây và những mảnh ghép. Nhiệm vụ của chúng mình hãy sử dụng những nguyên vật liệu đó để tạo thành chữ cái s, x mà chúng mình vừa được học. - Bây giờ cô xin mời các con hãy về nhóm và lựa chọn những nguyên vật liệu mà mình thích để thực hiện nào. - Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát động viên trẻ. - Bây giờ cô muốn các con hãy dùng những mảnh ghép đơn lẻ này, ghép thành cặp chữ giống nhau để gửi tặng cho các bác, các cô nào.