Bố cục bài văn nghị luận xã hội là tài liệu được đội ngũ giáo viên VnDoc sưu tầm và xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Mời các bạn cùng theo dõi bài viết dưới đây. Show Văn nghị luận là một dạng mà trong bài viết, người nói tác giả dùng chủ yếu các lý lẽ, các dẫn chứng sau đó lập luận chỉ ra những điểm nhấn, luận điểm nhằm xác định chỉ ra cho người đọc, người nghe thấy được những tư tường, quan điểm của tác giả gửi gắm vào tác phẩm. Văn nghị luận được viết nhằm giúp cho người đọc, người nghe tin, tán thưởng và hiểu để cùng đồng hành với người viết. I. Bố cục của bài văn nghị luận xã hộiNghị luận xã hội là phương pháp bàn luận các đề tài về các lĩnh vực xã hội, chính trị, đạo đức để làm sáng tỏ những vấn đề được nhắc đến. Từ đó đưa ra một cách hiểu chi tiết về một vấn đề nghị luận và vận dụng vào đời sống. Bài văn nghị luận xã hội nói riêng và các bài văn mẫu nói chung bao gồm 3 phần chính: mở bài, thân bài và kết bài. - Phần mở bài làm nhiệm vụ giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận. Ở phần này, học sinh có thể viết mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp tùy thuộc vào năng lực của mình. Tuy nhiên, cách viết mở bài gián tiếp sẽ được đánh giá cao hơn. Câu cuối phần mở bài sẽ nêu lên vấn đề cần nghị luận ở thân bài. - Phần thân bài chúng ta đi giải thích vấn đề nghị luận, phân tích những khía cạnh của vấn đề, đưa ra dẫn chứng xác thực để minh họa và phản đề, lật ngược lại vấn đề nghị luận. Đối với dạng đề nghị luận về hiện tượng đời sống, chúng ta nêu lên thực trạng, nguyên nhân, hậu quả của vấn đề và cuối cùng là nêu ra giải phát. Mỗi ý trong phần thân bài luôn được khuyến khích tách ra thành từng đoạn nhỏ để triển khai những luận điểm, luận cứ sao cho thật chặt chẽ, chính xác và khoa học. - Phần kết bài: đây là phần khái quát lại nội dung của vấn đề, khẳng định giá trị của vấn đề nghị luận đối với con người và từ đó nêu lên bài học cho bản thân qua vấn đề nghị luận này. II. Cách làm bài văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lí1. Mở bài Giới thiệu về vấn đề cần nghị luận: dẫn dắt câu nói, dẫn dắt vào nội dung. 2. Thân bài
Đối với đề bài có câu nói: trích dẫn câu nói, phân tích, cắt nghĩa câu nói. Đối với đề bài không có trích dẫn câu nói (ví dụ: bàn về tính kiên trì): phân tích, cắt nghĩa từ khóa quan trọng. → Rút ra ý nghĩa, bài học từ câu nói.
Phần phân tích trả lời cho câu hỏi: tại sao? (ví dụ: tại sao có chí thì nên?) Nêu ra biểu hiện và ý nghĩa của vấn đề (nếu có). (Lưu ý: đảm bảo trả lời từ 2 - 3 ý trở lên).
Dẫn chứng từ nhân vật (văn học, lịch sử, khoa học xã hội…) Dẫn chứng từ thực tế đời sống: những tấm gương tiêu biểu từ đời sống.
Lật ngược vấn đề: Đối với đề bài phân tích xuôi (ví dụ: bàn luận về ý kiến: “có chí thì nên”) thì phản biện ngược (những người không có chí thì sẽ…). Đối với đề bài phân tích ngược (ví dụ: “cái giá của việc đánh mất chữ tín”) thì phản biện xuôi (giữ “chữ tín” sẽ giúp chúng ta có được những gì?) 3. Kết bài Khái quát lại vấn đề cần nghị luận; đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản thân. III. Cách làm bài văn nghị luận về hiện tượng đời sốngBước 1: Tìm hiểu đề - Xác đinh yêu cầu của đề: +Hiện tượng cần bàn luận là hiện tượng nào (hiện tượng tốt đẹp, tích cực hay hiện tượng mang tính chất tiêu cực, đang bị xã hội lên án?). + Có bao nhiêu ý cần triển khai trong bài viết? Mối quan hệ giữa các ý như thế nào? - Xác định phương pháp làm bài: + Các thao tác nghị luận chính cần sử dụng là gì? (giải thích, chứng minh, bình luận,...) - Xác định phạm vi dẫn chứng: + Dẫn chứng từ đời sống thực tiễn. + Dẫn chứng được nêu ra là câu chuyện hay kể theo dạng liệt kê? Bước 2: Lập dàn ý
- Giải thích khái niệm và bản chất của hiện tượng. - Nêu thực trạng và nguyên nhân (khách quan và chủ quan ) của hiện tượng bằng các thao tác lập luận. - Nêu tác dụng – ý nghĩa (nếu là hiện tượng tích cực thì nêu tác dụng, nếu là hiện tượng tiêu cực thì nêu tác hại) - Giải pháp phát huy (nếu là hiện tượng tích cực); biện pháp khắc phục (nếu hiện tượng tiêu cực)
- Bày tỏ ý kiến của bản thân về hiện tượng xã hội vừa nghị luận - Rút ra bài học về nhận thức, hành động cho bản thân Bước 3: Tiến hành viết bài văn - Triển khai bài viết theo hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chứng đã xây dựng. IV. Các dạng văn nghị luận thường gặp5.1. Nghị luận văn học Nghị luận văn học được hiểu là việc bình luận về các vấn đề liên quan đến một tác phẩm văn học gồm các yếu tố: tác giả, tác phẩm,... Trong nghị luận văn hoc, người viết thường sẽ thể hiện được những cảm xúc, suy nghĩ của bản thân liên quan đến nội dung tác phẩm hoặc thể hiện quan điểm cá nhân đồng tình hoặc không đồng tình từ chính tác giả. Nghị luận văn học gồm: Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ và nghị luận về tác phẩm văn xuôi. Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ là việc người viết sẽ nhận xét, đánh giá về nọi dung, tính nghệ thuật của đoạn thơ hoặc bài thơ đó. Về mặt nội dung thì bài nghị luận cần tập trung phân tích các yếu tố như tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật, những tư tưởng,... để đưa ra được những giá trị cụ thể, xác đáng. Về mặt hình thức thì bài viết phải được trình bày theo bố cục mạch lạc, rõ ràng, lời văn gợi cảm và thể hiện được sự chân thành của người viết. Nghị luận về tác phẩm văn xuôi là việc người viết sẽ trình bày những nhận xét, đánh giá nhân vật trong tác phẩm. Về mặt nội dung thì đây là những đánh giá, nhận xét về tác phẩm văn xuôi, do đó mọi đánh giá đều phải được xuất phát từ ý nghĩa của cốt truyện, tính cách hay giá trị hiện thực được thể hiện thông qua tác phẩm. Do đó những nhận xét, đánh giá phải được trình bày rõ ràng, luận cứ và lập luận phải đem lại sự thuyết phục cho người đọc. Về mặt hình thức, bài nghị luận cần phải đảm bảo sự mạch lạc trong bố cục, lời văn chính xác, gợi cảm. 5.2. Nghị luận xã hội Nghị luân xã hội được hiểu là những bài văn đề cập đến những vấn đề trong xã hội, những tư tưởng đạo lý hay một hiện tượng tiêu cực, tích cực đang diễn ra trong xã hội, bên cạnh đó nó còn có thể xoay quanh các vấn đề về thiên nhiên, môi trường... Nghị luận xã hội gồm hai loại chính là: Nghị luận về một sự việc, hiện tượng và nghị luận về vấn đề tư tưởng, đạo lý. Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống là việc bàn về một hiện tượng, sự kiện có ý nghĩa nhất định đối với đời sống, có thể đáng khen hoặc đáng chê. Về mặt nội dung: cần phải làm rõ được sự việc, hiện tượng, phân tích rõ ràng các mặt đúng sai của vấn đề, những tác động mà nó đem lại cho xã hội, phân tích nguyên nhân, thể hiện thái độ đồng tình hoặc phản đối... Về mặt hình thức: bố cục thể hiện mạch lạch, luận điểm rõ ràng, xác thực, lời văn chính xác, nhận xét ngắn gọn nhưng vẫn phải thể hiện được quan điểm của bản thân. Nghị luận về tư tưởng, đạo lý là việc bàn đến đạo đức của xã hội, phê phán những thứ gây suy đồi đạo đức, lối sống và tư tưởng của một số bộ phận hiện nay. Về mặt nội dung: phải thể hiện được các vấn đề về tư tưởng, đạo lí, phân tích các vấn đề bằng cách giải thích, chững minh , so sánh, đối chiếu... để từ đó chỉ ra được chỗ đúng hay chỗ sai của vấn đề. Về mặt hình thức: Bài viết phải được chia thành ba phần cụ thể có luận điểm đúng đắn, chặt chẽ và mạch lạc. V. Các thao tác lập luận trong văn nghị luậnCác thao tác nghị luận gồm có: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh, bác bỏ. – Thao tác giải thích Giải thích cơ sở: giải thích từ ngữ, khái niệm khó, nghĩa đen, nghĩa bóng của từ. Trên cơ sở giải thích đó giải thích toàn bộ vấn đề, chú ý nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn. – Thao tác phân tích Khám phá chức năng biểu hiện của các chi tiết Dùng phéo liên tưởng để mở rộng nội dung ý nghĩa Các cách phân tích thông thường: Chia nhỏ đối tượng thành các bộ phận để xem xét; phân loại đối tượng; liên hệ, đối chiếu; cắt nghĩa bình giá; nêu định nghĩa. – Thao tác chứng minh Đưa ra lí lẽ trước. Chọn dẫn chứng và đưa dẫn chứng. Cần thiết phải phân tích dẫn chứng để lập luận chứng minh thuyết phục hơn. Đôi khi có thể thuyết minh trước rồi trích dẫn sau. – Thao tác bình luận Bình luận luôn có hai phần: Đưa ra những nhận định về đối tượng nghị luận. Đánh giá vấn đề ( lập trường đúng đắn và nhất thiết phải có tiêu chí ). – Thao tác so sánh Xác định đối tượng nghị luận, tìm một đối tượng tương đồng hay tương phản hoặc hai đối tượng cùng lúc. Chỉ ra những điểm giống nhau giữa các đối tượng Dựa vào nội dung cần tìm hiểu, chỉ ra điểm khác biệt giữa các đối tượng Xác định giá trị cụ thể của các tượng – Thao tác bác bỏ Bác bỏ một ý kiến sai có thể thực hiện bằng nhiều cách: bác bỏ luận điểm, bác bỏ luận cứ, bác bỏ cách lập luận hoăc kết hợp cả ba cách: Bác bỏ luận điểm: thông thường có hai cách bác bỏ: dùng thực tế, dùng phép suy luận Bác bỏ luận cứ: vạch ra tính chất sai lầm, giả tạo trong lý lẽ và dẫn chứng được sử dụng Bác bỏ lập luận: vạch ra mâu thuẫn, phi logic trong lập luận của đối phương. ------ Trên đây VnDoc đã giới thiệu tới các em tài liệu Bố cục bài văn nghị luận xã hội. Bài viết đã cho chúng ta thấy được bố cục của bài văn nghị luận xã hội. Hi vọng qua bài viết này bạn đọc có thêm nhiều tài liệu để học tập tốt hơn môn Ngữ văn lớp 12 nhé. Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm mục Học tốt Ngữ Văn lớp 12 mà VnDoc tổng hợp và đăng tải. |
