| Giáo án tin học 4 sách Hướng dẫn học tin học được soạn theo công văn 2345 mới nhất của Bộ GD-ĐT. Là mẫu giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh, Là mẫu giáo án đáp ứng đủ yêu cầu mà công văn 2345 của bộ GD-ĐT đề ra. Hy vọng là tài liệu dạy học tham khảo tốt nhất đối với giáo viên Tin học lớp 4.
Xem thêm: Giáo án Tin học lớp 3 theo cv 2345 Mời thầy/cô theo dõi và tải về.  Tuần 1 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I. Thông tin bài học: II. Mục tiêu: – Ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con. 2. Kỹ năng: – Thực hiện được thao tác tạo thư mục, mở, đóng thư mục, xóa thư mục… 3. Thái độ: – HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra – Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính. – HS yêu thích bài học 4. Năng lực: – Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông. – Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện rèn luyện trên máy tính – Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập. – Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao tác với máy tính. 5. Phẩm chất: III. Nội dung bài học: Ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con. IV. Thiết bị, học liệu: – Sách giáo khoa – Hình ảnh máy tính và các bộ phận của máy tính – Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn – Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV – Bảng nhóm – Phiếu bài tập V. Tiến trình dạy học 1. Khởi động:
2. Bài mới:
4. Củng cố, dặn dò: – Cho HS nhắc lại phần em cần ghi nhớ. – GV nhận xét tiết học – Dặn HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới Bài 2: Các thao tác với thư mục. Mời tải về Giáo án tin học lớp 4 theo cv 2345
GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHTiết 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 1)I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức:- HS nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con.Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục.2. Năng lực:- Rèn cho học sinh năng lực nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máytính; kỹ năng tạo thư mục.3. Phẩm chất:- Giáo dục học sinh say mê mơn học; ưa tìm tịi khám phá chức năng của máy tính.- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thôngtin trước lớp.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên:- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả :- Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm- Hình thức tổ chức hoạt động: Toàn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm- Sản phẩm: Tạo được các thư mục con.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động của giáo viênA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG- Ổn định lớp.- Khởi động đầu giờB. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP,THỰC HÀNH1. Hoạt động 1. Các bộ phận củamáy tính- GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1SGK - 7, 8 và sau đó làm cá nhân vàosách rồi chia sẻ.- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khókhăn, vướng mắc.2. Hoạt động 2. Các thao với thư mục- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân bàitập 2: (SGK - 8), nói cho nhau ngheHoạt động của học sinh- HS báo cáo sĩ số.- HS hát- HS làm việc cá nhân đọc thông tintrong sách giáo khoa, thực hiện theo yêucầu rồi chia sẻ kết quả.Kết quả:a. Máy tính có 4 bộ phận chính: thân máy,màn hình, chuột, bàn phím. Và nêu đượcchức năng của từng bộ phận.b. Các từ điền theo thứ tự: xử lí, hiển thịkết quả, tính hiệu vào.c. Các từ điền theo thứ tự: con trỏ chuột, dichuyển, cảm ứng chuột, bàn phím.- HS đọc yêu cầu và làm vào sách, nói choTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345rồi chia sẻ trước lớp.- GV theo dói giúp đỡ HSC. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,TRẢI NGHIỆM- Tóm tắt lại nội dung chính của bài* Hướng dẫn học bài ở nhà- GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạothư mục GIADINH có các thư mục conlà tên các thành viên trong gia đình.nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp.Kết quả:a. Mở thư mục LOP4A rồi đóng thư mụcLOP4A.b. Cách làm ở ý a và cách làm ở ý b chokết quả giống nhau.- HS đọc ghi nhớ trong sách.- HS về nhà thực hành tạo thư mụcGIADINH có các thư mục con là tên cácthành viên trong gia đình.Ngày soạn:Thời gian thực hiện:KHỐI 4.Tiết 2: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 2)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức:- HS nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con.Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục.2. Năng lực:- Rèn cho học sinh năng lực nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máytính; kỹ năng tạo thư mục.3. Phẩm chất:- Giáo dục học sinh say mê mơn học; ưa tìm tịi khám phá chức năng của máy tính.- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thôngtin trước lớp.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên:- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả :- Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm- Hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm- Sản phẩm: Tạo được các thư mục con.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động của giáo viênA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG- Ổn định lớp.- GV cho HS chơi trò chơi truyền điện:TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦHoạt động của học sinh- HS báo cáo sĩ số.- HS nối tiếp nêuGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345nêu tên các ổ cứng.B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP,THỰC HÀNH(Hoạt động thực hành)1. Hoạt động 1. Bài 3. SGK trang 9.- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi với- GV cho HS làm việc cá nhân rồi chiabạn ngồi chung máy tạo các thư mục:sẻ với bạn- Thư mục KHOILOP4.- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp- Thư mục con của thư mụckhó khăn.KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụLOP41; LOP42,…)- Trong thư mục lớp em, tạo thư mụccon có tên em và tên một vài bạntrong lớp.- Thư mục đang mở là thư mục LOP4A- Thư mục đang mở là thư mục LOP4Acó thư mục con là AN, BINH,KHIEM và TUANC. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢINGHIỆM(Hoạt động ứng dụng, mở rộng)- GV cho HS thực hành cá nhân, nói chonhau nghe và chia sẻ trước lớp- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặpkhó khăn.- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu củabài, nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kếtquả trước lớp.- Mở thư mục tên lớp đã tạo ở hoạtđộng 3b. Tạo thư mục LAN là thưmục con của thư mục có tên lớp emtheo cách sau:+ Mở thư mục tên lớp em;+ Nháy chọn New folder;+ Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter.- HS nhắc lại các bộ phận chính của máy- Cho HS nhắc lại các bộ phận chính của tính và chức năng của từng bộ phận.máy tính và chức năng của từng bộ phận.* Hướng dẫn học bài ở nhà- HS về nhà thực hành tạo thư mục tên- GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạomình và tạo các thư mục con là tên cácthư mục tên mình và tạo các thư mục conmơn học.là tên các môn học.- Chuẩn bị bài các thao tác với thư mục- Chuẩn bị bài các thao tác với thư mụcKẾ HOẠCH BÀI DẠYKHỐI 4Tiết 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 1)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠTTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345- Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.- HS có kỹ năng sao chép, đổi tên thư mục.- HS u thích mơn học; ưa tìm tịi khám phá cách sao chép và đổi tên thư mục.- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tintrước lớp.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên:- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.- Câu hỏi chơi trị chơi: Ai nhanh ai đúng?Máy tính có những bộ phận chính nào?A. Màn hình, con chuột, bàn phím, ổ cắm điện.B. Màn hình, Thân máy tính, con chuột, bàn phím.C. Màn hình, con chuột, ổ cắm điện, thân máy tính.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả :- Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm- Hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm- Sản phẩm: Sao chép, đổi tên thư mục.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của giáo viênA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG- Ổn định lớp.- Khởi động đầu giờGV cho HS chơi trị chơi: Ai nhanhai đúng?B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNHKIẾN THỨC1. Hoạt động 1. Nhắc lại các thaotác với thư mục, mở thư mục.- Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách chia sẻ trước lớp- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khókhăn, vướng mắc.- Hiển thị kết quả một số máy để HSnhận xét và rút kinh nghiệm.- Nhận xét và tuyên dương.Hoạt động của học sinh- HS báo cáo sĩ số.- HS thực hiện giơ thẻ chọn phương án đúng:B. Màn hình, Thân máy tính, con chuột,bàn phím.HS làm cá nhân vào sách - chia sẻ trước lớpa) Mở thư mục KHOILOP4 đã tạo ở hoạt động3, mục A của bài 1, tạo các thư mục theo mô tả:- Thư mục LOP4B là thư mục con của thưmục KHOILOP4.- Thư mục TO1, TO2, TO3 là thư mục concủa thư mục LOP4B.- Thư mục An, Binh, Khiem là thư mục concủa thư mục TO1.b) Điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm (...)để được câu đúng.- Thư mục LOP4B có các thư mục con.......- Thư mục TO1 có các thư mục con............c) Đánh dấu X vào ơ ở sau câu đúng.Để mở thư mục LOP4B em phải thực hiệnTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 23452. Hoạt động 2: Sao chép (Copy)thư mục- Cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ.- GV quan sát học sinh thực hành,giúp đỡ HS gặp khó khăn.- Nhận xét và tuyên dương.thao tác nào dưới đây?- Nháy nút phải chuột vào thư mụcLOP4B, chọn Open.- Nháy nút phải chuột vào thư mụcLOP4B, chọn New.- Nháy chuột vào thư mục LOP4B.- Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B.- Làm việc cá nhân rồi chia sẻ.a) Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tácsao chép thư mục theo hướng dẫn:- Thực hiện sao chép thư mục Khiem vàdán vào thư mục TO2.b) Điền từ vào chỗ chấm (...) để được câu đúng.- Trao đổi với bạn, thực hiện đổi tên thưmục theo hướng dẫn:Kết quả: Trong thư mục TO2 có thư mụcKHIEM- HS làm việc cá nhân đọc yêu cầu rồi thựchiện theo hướng dẫn, nói cho nhau nghe.Kết quả: Thư mục TO3 đã được đổi tênthành thư mục to3.- HS thực hiện các thao tác xóa thư mụctheo yêu cầu.Kết quả:- Để xóa thư mục to3, em nháy nút phảichuột vào thư mục to3, chọn phím Delete rồinhấn phím Enter để xóa.3. Hoạt động 3: Đổi tên (Rename) thưmục- Cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ.- GV quan sát học sinh thực hành,giúp đỡ HS gặp khó khăn.4. Hoạt động 4: Nhắc lại thao tác xóathư mục.- Em thực hiện thao tác xóa thư mụcto3 đã đổi tên ở hoạt động 3 rồi điềntừ còn thiếu vào chỗ chấm (...).- Nhận xét và tuyên dương.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, - HS đọc ghi nhớ trong sách.THỰC HÀNHYêu cầu HS thực hiện các thao tác vừa - HS về nhà thực hành tạo thư mục TOEM cóhọccác thư mục con là tên các thành viên trong tổ.D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,TRẢI NGHIỆM- Tóm tắt lại nội dung chính của bài* Hướng dẫn học bài ở nhà- GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạothư mục TOEM có các thư mục con làtên các thành viên trong tổ.TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345Tiết 4: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 2)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.- HS có kỹ năng sao chép, đổi tên thư mục.- HS yêu thích mơn học; ưa tìm tịi khám phá cách sao chép và đổi tên thư mục.- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tintrước lớp.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên:- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả :- Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm- Hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm- Sản phẩm: Sao chép, đổi tên thư mục.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của giáo viênA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG- Ổn định lớp.- GV cho HS chơi trò chơi truyềnđiện: nêu tên các ổ cứng.B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH1. Hoạt động 1. Bài 1. SGK trang 13.- GV cho HS làm việc cá nhân rồichia sẻ với bạn- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặpkhó khăn.- GV chiếu bài 1 số HS thực hànhHoạt động của học sinh- HS báo cáo sĩ số.- HS nối tiếp nêu- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi vớibạn ngồi chung máy: Mở thư mụcLOP4B đã tạo ở hoạt động 1, mụcA rồi thực hiện các yêu cầu sau:+ Trong thư mục LOP4B tạo thư mục TO4;+ Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thưmục TO1 vào thư mục TO4;+ Đổi tên các thư mục An, Binh, Khiemthành các thư mục Tuan, Lan, Ngọc.2. Hoạt động 2. Bài 2. SGK trang 13. - HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ với- GV cho HS làm việc cá nhân rồibạn: Trong thư mục LOP4B, tạo thưchia sẻ với bạnmục Sơn Ca. Điền từ còn thiếu vào chỗ- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp chấm (...) để thực hiện được các thao táckhó khăn. GV chiếu kết quả bài làm sao chép thư mục Son ca từ thư mụccủa 1 số HS thực hành.LOP4B sang thư mục LOP4A.D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345TRẢI NGHIỆM(Hoạt động ứng dụng, mở rộng)- GV cho HS thực hành cá nhân, nóicho nhau nghe và chia sẻ trước lớp- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặpkhó khăn trong thực hành.- GV chiếu kết quả bài làm của 1 sốHS thực hành.- HS thực hành cá nhân, nói cho nhaunghe và chia sẻ trước lớp.+ Tạo và sắp xếp các thư mục Học tập, Giảitrí, Tốn, Tiếng Việt, Âm nhạc và Hình ảnhsao cho hợp lí và dễ tìm kiếm nhất.+ Em thực hiện các yêu cầu sau:a) Tạo thư mục có tên Tập vẽb) Nháy chuột lên thư mục vừa tạo rồinhấn phím F2.c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tậpvẽ rồi nhấn phím Enter.- Cho HS nhắc lại cách sao chép, xóa - HS nêu.thư mục* Hướng dẫn học bài ở nhà- GV yêu cầu HS về nhà thực hành- HS về nhà thực hành sao chép, xóa thưsao chép, xóa thư mụcmục- Chuẩn bị bài Làm quen với tệp- Chuẩn bị bài Làm quen với tệpTUẦN 3Môn: Tin họcLớp 4CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHBÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆPSố tiết: 2(Tiết 1)Thời gian thực hiện: Ngàytháng nămI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức:Sau khi học xong bài này, học sinh sẽ được làm quen với tệp,phân biệt được tệp và thư mục.2. Năng lực:- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tốnăng lực chung của học sinh như sau:+ Nhận biết được mỗi tệp sẽ có một biểu tượng khác nhau và rútra được nhận xét là thư mục có thể chứa tệp và các thư mục conkhác nhau.+ Chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tinchia sẻ thông tin trước lớp.TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tốnăng lực Tin học của học sinh như sau:+ Hiểu cấu trúc của tên tệp.+ Phân biệt được tệp và thư mục.3. Phẩm chất:Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tốphẩm chất của học sinh như sau:- Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong q trình hoạt độngnhóm.- Giữ gìn máy tính cẩn thận. Biết làm việc nghiêm túc với máytính.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Máy tính.- Máy chiếu.- SGK. Sách BT.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh1. Hoạt động mở đầu- Ổn định lớp.- Ổn định lớp.- Tổ chức lớp chơi trò chơi “Ai - Lớp chơi trò chơi “Ai nhanhai đúng?”.nhanh ai đúng?”.Câu 1. Tạo thư mục HOCTAP và cácthư mục con Soanthao, Trinhchieu,Ve.Câu 2. Hãy cho biết đâu là thưmục?- Lắng nghe.- Nhận xét.Đặt vấn đề: Ở trò chơi trên các emđã xác định được thư mục. Vậy, cácbiểu tượng cịn lại là gì? Đó chính làcác tệp trong máy tính -> Bài mới.2. Hoạt động hình thành kiếnthức mới: Tạo tệp- Giáo viên tổ chức lớp theo nhómđể các nhóm tự tìm hiểu thao táctạo tệp theo các yêu cầu ở mục 1(trang 15 - sgk). Lưu ý: Yêu cầu achúng ta đã thực hiện ở Hoạt độngTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ- Làm việc theo nhóm:+ Mở phần mềm Word, soạnthảo và trình bày nội dungtheo mẫu, lưu lại với tênBaisoanvàothưmụcHOCTAP.+ Mở phần mềm Paint, vẽhình vng, lưu lại với tênGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345mở đầu nên các em chỉ thực hiện Hinhvuong vào thư mụcHOCTAP.các hoạt động b, c, d.+MởphầnmềmPowerPoint, tạo bài trìnhchiếu theo yêu cầu, lưu lại vớitên Gioithieu vào thư mụcHOCTAP.- Thi đua giữa các nhóm.- Yêu cầu các nhóm thực hiện thiđua với nhau xem nhóm nào hồnthành việc tạo các tệp nhanh hơn.- Giáo viên quan sát, trợ giúp vànhận xét học sinh làm bài.- Quan sát và lắng nghe.- Sau khi học sinh tạo tệp xong,giáo viên u cầu các nhóm mởthư mục HOCTAP, trình chiếu bàicủa một nhóm trước lớp -> Ngồithư mục HOCTAP các em đã biết,bây giờ các em biết thêm các biểutượng còn lại chính là các tệp (em- Biểu tượng của tệp khơngvừa tạo).- Sau khi quan sát các tệp, em có giống nhau.nhận xét gì về biểu tượng của tệp?- Giáo viên nhận xét câu trả lời củahọc sinh và kết luận: Mỗi loại tệp- Học sinh làm việc cá nhân:có một biểu tượng khác nhau.+ Tạo thư mục tên em trongMỗi tệp đều được đặt tên riêng.ổ đĩa (D:)3. Hoạt động luyện tập, thựchành+ Tạo một tệp bất kì và lưu- Giáo viên tổ chức học sinh làmvào thư mục của em với tênviệc cá nhân các yêu cầu sau:Thuchanhtaotep.+ Tạo thư mục tên em trong ổ đĩa(D:)VD: Nguyen Van An 4A+ Tạo một tệp bất kì và lưu vào thưmụccủaemvớitên - Trả lời nhanh.Thuchanhtaotep.VD: Soạn thảo một câu tục ngữ, vẽmột ngơi sao, tạo bài trình chiếungắn...- Giáo viên quan sát, trợ giúp vàTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345nhận xét học sinh làm bài.4. Hoạt động vận dụng, trảinghiệm- Giáo viên trình chiếu và hỏi: Hãycho biết đâu là tệp?- Nhận xét tiết học; Yêu cầu đối vớihọc sinh có máy tính ở nhà: Thựchành tạo tệp (chủ đề: món quà tặngngười thân).TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345TUẦN 3Môn: Tin họcLớp 4CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHBÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆPSố tiết: 2(Tiết 2)Thời gian thực hiện: Ngàytháng nămI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức:Sau khi học xong bài này, học sinh sẽ được làm quen với tệp,phân biệt được tệp và thư mục.2. Năng lực:- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tốnăng lực chung của học sinh như sau:+ Nhận biết được mỗi tệp sẽ có một biểu tượng khác nhau và rútra được nhận xét là thư mục có thể chứa tệp và các thư mục conkhác nhau.+ Chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tinchia sẻ thông tin trước lớp.- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tốnăng lực Tin học của học sinh như sau:+ Hiểu cấu trúc của tên tệp.+ Phân biệt được tệp và thư mục.3. Phẩm chất:Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tốphẩm chất của học sinh như sau:- Thể hiện sự cảm thơng và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong q trình hoạt độngnhóm.- Giữ gìn máy tính cẩn thận. Biết làm việc nghiêm túc với máytính.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Máy tính.- Máy chiếu.- SGK. Sách BT.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh1. Hoạt động mở đầu- Ổn định lớp.- Ổn định lớp.- Tổ chức lớp nghe hát và vận - Nghe hát và vận động theoTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345động theo nhạc.Đặt vấn đề: Ở Tiết học trước, cácem đã được làm quen với cách tạotệp và bước đầu phân biệt giữa tệpvới thư mục qua biểu tượng. Tuynhiên, không phải lúc nào biểutượng của thư mục cũng có dạng“cặp tài liệu màu vàng”. Vậy, đểphân biệt tệp và thư mục rõ hơnchúng ta cùng vào tiết 2 của bàinhé.2. Hoạt động hình thành kiếnthức mới: Phân biệt tệp và thưmục- Yêu cầu nhóm trưởng mở thưmục HOCTAP (đã tạo ở tiết 1). Sauđó học sinh làm việc cá nhânquan sát cửa sổ vừa mở hoànthành mục 2b (trang 16 - sgk)theo hiểu biết của em về thư mụcvà tệp đã được học.- Em đã dựa vào đâu để phân biệtthư mục và tệp?- Giáo viên nhận xét câu trả lờicủa học sinh: Đó cũng là một cáchphân biệt thư mục và tệp. Ngồicách đó, cịn có cách để phân biệtthư mục và tệp chính xác hơn,chúng ta cùng tìm hiểu.- Giáo viên tổ chức lớp làm việcnhóm, gợi ý và hướng dẫn họcsinh cách hiển thị phần đi mởrộng của tệp, để học sinh pháthiệnracáctệpBaisoan,Gioithieu, Hinhvuong có cáchhiển thị tên khác so với thư mục.- Em có nhận xét gì về tên củacác biểu tượng trong thư mụcHOCTAP?- Giáo viên nhận xét, giải thíchthêm về tên tệp rồi kết luận: TênTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦnhạc.- Lắng nghe.- Mở và quan sát thư mụcHOCTAP. Sau đó cá nhân điềntên thư mục con và tệp trongthư mục HOCTAP vào bảng.- Em đã dựa vào biểu tượng đểphân biệt thư mục và tệp.- Thực hiện theo giáo viênhướng dẫn.- Học sinh trả lời theo cáchhiểu của cá nhân.- Thư mục con và tệp trong thưGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345tệp gồm hai phần, phần tên vàphần mở rộng, được cách nhaubởi dấu chấm.Lưu ý: Ở đây giáo viên giúp họcsinh xác định phần mở rộng củacác tệp Word, PowerPoint, Paint…từ đó nhận biết được mỗi tệp sẽ cómột biểu tượng khác nhau.- Dựa vào tên, em hãy kiểm tra lạibài 2b xem mình phân biệt tệp vàthư mục đúng chưa? Nếu sai, hãysửa lại cho đúng.mục HOCTAP vào bảng:Thư mụcTệpSoanthaoBaisoanTrinhchieuGioithieuVeHinhvuong- Mở thư mục HOCTAP- Nháy đúp chuột vào biểutượng tệp, quan sát và hoànthiện đáp án ở bảng (đánh dấu vào ở các ý bên dưới):+ Paint với bức tranh đã vẽ.- Qua bài 2b rút ra được nhận xét + Word với văn bản đã soạn.là: Thư mục có thể chứa tệp và các + PowerPoint với bài trình chiếuthư mục con khác nhau.đã soạn.3. Hoạt động luyện tập, thựchành- Giáo viên tổ chức lớp theo nhómđể thực hiện hoạt động thực hành - Học sinh làm việc cặp đôia (hoạt động b đã lồng ghép thực thực hiện theo yêu cầu đề ra.hiện ở hoạt động hình thành kiến -> Trả lời câu hỏi: Em có thểtạo hai tệp cùng phần tên,thức mới).Hoạt động này nhằm mục đích cùng phần mở rộng trong mộtgiúp học sinh thực hành cách mở thư mục được không?một tệp đã có trên máy tính;nhận biết được loại tệp.- Giáo viên quan sát, trợ giúp vànhận xét học sinh làm bài.4. Hoạt động vận dụng, trảinghiệm- Giáo viên tổ chức lớp theo cặpthực hiện yêu cầu ở mục 1 hoạtđộng ứng dụng mở rộng.- Yêu cầu học sinh thử tạo thêmmột tệp văn bản cũng có tênBaisoan.docx trong thư mụcTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345HOCTAP. Từ đó, giáo viên gợi ý đểhọc sinh rút ra được nhận xét:“Khơng thể tạo hai tệp cócùng tên và cùng phần mởrộng trong cùng một thư mục”.- Nhận xét tiết học và dặn dòchuẩn bị bài mới. u cầu đối vớihọc sinh có máy tính ở nhà: Thựchiện mục 2 của hoạt động ứngdụng mở rộng (Trang 17-sgk) theohướng dẫn trong sách học sinh, từhoạt động này, học sinh sẽ pháthiện thêm một cách tạo một tệpvăn bản mới không theo cách cácem đã được học. Học sinh sử dụngcách tạo tệp này trong trường hợpmuốn tạo tệp nhanh mà khôngcần phải mở phần mềm.KẾ HOẠCH BÀI DẠYKHỐI 4.CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHTiết 1: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (Tiết 1)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức- Biết các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp2. Năng lực:- Năng lực chung:Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố nănglực chung của học sinh như sau:Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh thực hiện sao chép và sắp xếpcác tệp là sản phẩm của các em đã làm được trong các bài học vềsoạn thảo, trình chiếu, vẽ vào các thư mục sao cho khoa học, hợp lí.Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ họctập.Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh sử dụng phímtắt để thực hiện thao tác sao chép tệp (Ctrl+C) và dán tệp vào vị trímới (Ctrl+V).TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345- Năng lực Tin học:Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một sốthành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:Năng lực A (NLa):- Biết các thao tác sao chép, đổi tên, xố tệp- Biết sử dụng các phím tắt3. Phẩm chất- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩmchất của học sinh như sau:Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luậnnhóm.Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hồn thành nhiệm vụ học tập.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghiII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. KHỞI ĐỘNG- Yêu cầu HS mở cửa sổ Word vàlưu tên tệp với tên “NGAY MOI”- HS thực hiện.- Tệp con vừa tạo là tệp gì? Có- HS khác nhận xét.phần mở rộng là gì?- HS chú ý.- GV nhận xét, đánh giá.2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCHĐ 1: Đổi tên tệp- HS trả lời? Nhắc lại thao tác đổi tên thư- HS trả lờimục- Cho HS đọc thông tin ở SGK.- HS lắng ngheNêu các bước đổi tên tệp?TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345- GV chốt lại:* Chú ý: Không được dùng các kítự sau trong tên tệp (? / \ : “ <>)- GV thao tác mẫu- Cho HS tập thao tác đổi tên tệpHĐ 2: Sao chép tệp?Nêu cách sao chép tệp?- GV chốt lại.- GV có thể nêu thêm cách saochép khác cho HS tìm hiểu thêm.- Cho HS tập thao tác sao chéptệp- GV nhận xét.- Cho HS đọc thông tin ở SGK- GV thao tác mẫu.HĐ 3: Xóa tệp? Nêu cách xóa tệp?- GV chốt lại.- Cho HS tập thao tác- Cho HS báo cáo kết quả đã làm3. LUYỆN TẬP- HS chú ý.- HS thực hiện.- HS trả lời.- HS chú ý nghe.- HS chú ý nghe.- HS thực hiện.- HS đọc thông tin, quan sát GVthực hiện-HS trả lời.HS chú ý ngheHS tập thao tác xóa tệpHS báo cáo kết quả đã làm- Sau mỗi HĐ 1, 2, 3, yêu cầu HS - HS nghiên cứu SGK và thựcthực hiện theo nhóm lần lượt các hiện theo nhóm.bước trong SGK yêu cầu ở 3 phầnĐổi tên, Sao chép, Xóa tệp.- Gọi bất kì một thành viên trong- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết các nhóm báo cáo kết quả.quả.3. VẬN DỤNG- HĐ 1: Vận dụngYêu cầu HS khởi động phần mềmPaint, vẽ hình chữ nhật sau đó - HS nghiên cứu đề bài và thựchiện.lưu lại vào thư mục HOCTAP cóTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345tên là “HCN”.Sau đó đổi lại tên tệp “HCN”thành tên mình.- HĐ 2: Củng cố, dặn dị- Tóm tắt lại nội dung chính của bài- GV yêu cầu HS về nhà thựchành cách đổi tên tệp, sao chéptệp, xóa tệp.TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ- 2 bạn cạnh nhau kiểm trachéo.- HS tóm tắt lại.- HS về nhà thực hànhGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345KẾ HOẠCH BÀI DẠYKHỐI 4.CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHTiết 1: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (Tiết 2)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức- Nắm vững các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp2. Năng lực:- Năng lực chung:Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố nănglực chung của học sinh như sau:Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh thực hiện sao chép và sắp xếpcác tệp là sản phẩm của các em đã làm được trong các bài học vềsoạn thảo, trình chiếu, vẽ vào các thư mục sao cho khoa học, hợp lí.Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ họctập.Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh sử dụng phímtắt để thực hiện thao tác sao chép tệp (Ctrl+C) và dán tệp vào vị trímới (Ctrl+V).- Năng lực Tin học:Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một sốthành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:Năng lực A (NLa):- Biết các thao tác sao chép, đổi tên, xố tệp- Biết sử dụng các phím tắt3. Phẩm chất- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩmchất của học sinh như sau:Nhân ái: Thể hiện sự cảm thơng và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong q trình thảo luậnnhóm.Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hồn thành nhiệm vụ học tập.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa- Các phiếu học tập trong kế hoạch DHTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 23452. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghiII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. KHỞI ĐỘNGGV mở ổ đĩa D, yêu cầu HS:1. Lên đổi tên một tệp?- HS thực hiện2. Sao chép tệp vừa đổi tên thành- HS khác nhận xét.“BAI 1”- HS chú ý.- GV nhận xét, đánh giá.2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCHĐ 1: Hoạt động thực hành- Gọi 2 em nhắc lại cách đổi tên, - HS nhắc lại kiến thức đã học- HS thực hành theo nội dungsao chép, xóa tên tệp.- GV cho HS thực hành theo nội SGK trang 20dung SGK trang 20- HS báo cáo kết quả đã làm- Cho HS báo cáo kết quả đã làm - HS chú ý nghe.- HS thực hiện. GV nhận xét, chữa bài.HĐ 2: Hoạt động ứng dụng mở - HS thực hành theo yêu cầu củaGV.rộng- GV yêu cầu HS làm bài tập theoSGK trang 20 và rút ra nhận xét. - HS báo cáo kết quả.- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả. GV nhận xét, chữa bài.- HS chú ý nghe.GV lưu ý:- Thư mục có thể chứa tệp và các- HS chú ýthư mục con khác.- Ta có thể sao chép (Copy) tệptừ thư mục này sang thư mụckhác, đổi tên (RENAME) hoặc xóaTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345tệp (Delete)3. LUYỆN TẬP- Yêu cầu HS khởi động phần mềm - HS nghiên cứu và thực hiệnWord, soạn thảo một câu ca dao theo nhóm.tục ngữ mà em biết, lưu lại vớitên “Ca dao tuc ngu” trong thưmục HOCTAP.- Tạo thư mục “Tên em” sau đó - Gọi bất kì một thành viên trongsao chép tệp “ca dao tuc ngu” các nhóm báo cáo kết quả.vào. Xóa thư mục “ca dao tucngu” ở thư mục HOCTAP đi.- Yêu cầu các nhóm báo cáo kếtquả.3. VẬN DỤNG- HĐ 1: Vận dụngYêu cầu HS quan sát cô thực hiệnmột thao tác trên máy tính vàcho biết: Thao tác đó là thao tácgì? (GV có thể thực hiện thao tácđổi tên, xóa, sao chép tệp)- HĐ 2: Củng cố, dặn dị- Tóm tắt lại nội dung chính của bài- GV u cầu HS về nhà nghiêncứu nội dung bài 5: Sử dụng thiếtbị lưu trữ ngồi. Tìm xem trongnhà có thiết bị lưu trữ ngoài nào,mang đến lớp.- HS quan sát GV thực hiện.- Trả lời. Thực hiện lại các bước.- HS tóm tắt lại.- HS về nhà đọc trước nội dungbài 5.Chuẩn bị thiết bị.KẾ HOẠCH BÀI DẠYKHỐI 4.CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHTiết 1: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGOÀITRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức- Học sinh có hiểu biết ban đầu về sự phát triển máy tính, chươngtrình và bộ nhớ của máy tính.- Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổđĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash.- Biết sử dụng được USB, đĩa CD/DVD, ổ đĩa ngồi để lưu trữ, trao đổithơng tin.2. Năng lực- Thực hiện được các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CDvà thiết bị nhớ flash.- Sử dụng các thiết bị lưu trữ ngoài để lưu trữ, trao đổi thơng tin3. Phẩm chất- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trìnhsử dụng các thiết bị ngồi để lưu trữ, trao đổi thông tin.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, USB2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghiIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. KHỞI ĐỘNG- Ổn định lớp.- HS báo cáo sĩ số.- Đặt vấn đề: Trong công việc thường- HS chú ý lắng nghengày ta rất cần có những thiết bị nhỏ đểchứa dữ liệu. Với nhu cầu đó con ngườiđã làm ra những thiết bị nhỏ gọn để chứadữ liệu. Vậy đó là những thiết bị nào vàcách sử dụng ra sao ta tìm hiểu bài mới.- Vào bài mới2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC- HĐ1. Khám phá Computer.- Cho HS khởi động Computer,- HS thực hành cá nhân, nói chotrao đổi với nhau em nhìn thấynhau nghe, chia sẻ trước lớp.những gì?- GV cho vài HS chia sẻ trước lớp - Khởi động Computer.- Trao đổi với nhau xem nhìn- GV nhận xét, chốt ýthấy những gì.- HĐ2. Thiết bị lưu trữ USB- HS làm việc cá nhân quan sát,- Yêu cầu HS quan sát hình ảnhthiết bị USB SGK trang 22 và cho nói cho nhau nghe – chia sẻtrước lớp.biết:TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345- Em có thể dùng USB để làm gì?- Vậy USB có thuận tiện chongười dùng khơng?3. LUYỆN TẬP- HĐ 1: Cho học sinh làm cáchoạt động trang 22/23 SGK dướisự hướng dẫn của GV:- Hoạt động a: Mở cửa sổcomputer, gắn USB vào máy tínhvà quan sát.- Hoạt động b: Nháy chuột vàobiểu tượng USB, quan sát và trảlời các câu hỏi.- Hoạt động c: Sao chép thư mụcLOP4A là thư mục con của thưmục KHOILOP4 (đã được tạo ở Bài2) vào USB theo hướng dẫn.- Hoạt động d: Trả lời câu hỏi:Trong USB có những gì?- GV Nhận xét.4. VẬN DỤNG- HĐ 1: Vận dụng- GV yêu cầu học sinh sao chépthư mục LOP4B là thư mục concủa thư mục KHOILOP4 (đã đượctạo ở Bài 2) vào USB làm việc cánhân rồi chia sẻ trước lớp.GV nhận xét..- HĐ 2: Củng cố, dặn dị- Tóm tắt lại nội dung chính củabài.- Yêu cầu HS về nhà thực hành nộidung đã học.- Dùng USB để lưu trữ dữ liệu khilàm việc với máy tính.- USB rất thuận tiện cho ngườidùng- HS làm theo và quan sát biểutượng của USB rồi báo cáo kếtquả cho GV.- HS thực hiện và trả lời câu hỏi:+ Cửa sổ nào đang mở? Cửa sổComputer+ Trong USB có những gì? USBrỗng- HS thực hành sao chép theonội dung trong SGK.Bước 1: Nháy nút phải chuột vàothư mục LOP4A, chọn Copy.Bước 2: Mở USB, nháy núy phảichuột chọn Paste.- HS trả lời: thư mục LOP4A- HS làm việc cá nhân theo yêucầu của bài, nói cho nhau ngherồi chia sẻ kết quả trước lớp.- Ghi nhớ.- HS về nhà thực hành .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………………………………………...TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………...CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHTiết 2: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGOÀII. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức- Biết một số thiết bị lưu trữ thông tin phổ biến như USB (Flash), đĩaCD, VCD, ổ đĩa ngoài. Sử dụng được USB, đĩa CD, VCD, ổ đĩa ngồi đểlưu trữ, trao đổi thơng tin.- HS có kĩ năng sử dụng được USB, đĩa CD, VCD, ổ đĩa ngồi để lưu trữ,trao đổi thơng tin.2. Năng lực- Sử dụng các thiết bị lưu trữ ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin- Thực hiện được các thao tác sao chép tệp, thư mục vào USB.3. Phẩm chất- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong q trìnhsử dụng các thiết bị ngồi để lưu trữ, trao đổi thông tin.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, USB2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghiIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. KHỞI ĐỘNG- Ổn định lớp.- HS báo cáo sĩ số.- Giáo viên cho HS chơi trò chơi ai- HS đọc nội dung trên mànnhanh ai đúng.chiếu và lựa chọn đáp án đúng.2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC- HĐ1. Các thiết bị lưu trữngoài khác.- Cho HS quan sát ổ đĩa CD/VCD, ổ - HS quan sát và nói cho nhaunghe và chia sẻ trước lớp.cứng ngoài (ổ cứng di động) SGKtrang 23.- Lắng ngheTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345- GV nhận xét- GV cho HS biết ngoài USB cịncó các thiết bị lưu trữ khác như: ổđĩa ngoài (ổ cứng di động), đĩaCD, đĩa DVD…3. LUYỆN TẬP- HĐ 1: Bài tập 1: Trong USB,hãy tạo thư mục có tên em.Trong thư mục tên em, tạo cácthư mục con có tên là VẼ, SOẠNTHẢO VÀ TRÌNH CHIẾU.- GV nhận xét.- HĐ 2: Bài tập 2: Copy các tệpmà em đã làm được ở bài 3 vàocác thư mục trong USB sao chodễ tìm kiếm nhất.- GV Nhận xét.4. VẬN DỤNG- HĐ 1: Vận dụngYêu cầu HS sao chép các sảnphẩm đã tạo ra khi học tập trênmáy tính vào USB.- GV nhận xét.- HĐ 2: Củng cố, dặn dị- Tóm tắt lại nội dung chính củabài.- u cầu HS về nhà thực hành nộiTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ- HS làm theo yêu cầu và báocáo kết quả làm được.- Mở thư mục HOCTAP đã tạo ởbài 3 thực hiện sao chép các tệpbaisoan.docx,hinhvuong.png,gioithieu.pptx vào các thư mụctương ứng SOANTHAO, VE vàTRINHCHIEU.+ Bước 1: Mở thư mục HOCTAP,nháy nút phải chuột vào tệp cótên baisoan.docx rồi chọn Copy.+ Bước 2: Mở thư mụcSOANTHAO, nháy nút phải chuộtSOANTHAO rồi chọn Paste.Thực hiệnsaochép tệphinhvuong.pngvàgioithieu.pptx vào thư mục VEvà TRINHCHIEU tương tự nhưtrên.- HS làm việc cá nhân theo yêucầu và báo cáo kết quả trước lớp.- Ghi nhớ.- HS về nhà thực hành.GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345dung đã học.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………...KẾ HOẠCH BÀI DẠYKHỐI 4.CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHTiết 1:TÌM KIẾM THƠNG TIN TỪ INTERNETI. U CẦU CẦN ĐẠT- Tìm được thơng tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trítừ internet.- Biết cách tìm thơng tin trên internet.- Biết cách lưu hình ảnh tìm kiếm được từ internet vào thư mục trênmáy tính.- Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập;- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo, cẩn thận và biết bảo vệthơng tin chung trong q trình tìm kiếm thơng tin trên Internet.- u thích học mơn học. Ham tìm hiểu về lợi ích của việc tìm kiếmthơng tin từ internet.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghiIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. KHỞI ĐỘNG- Đàm thoại nêu vấn đề- Internet là: 1 hệ thống mạngTRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦGIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA |
