Không thực hiện phép tính, hãy so sánh A và B lớp 4

Chủ đề: Học toán lớp 4 Số học lớp 4 Chuyên đề - Các phép tính với số tự nhiên (lớp 4)

Bạn Lý Hồng Thiện hỏi ngày 10/08/2014.

1. Giáo viên Vương Gia Minh trả lời ngày 10/08/2014 02:50:00.

   a) Tổng \(A\) và \(B\) cùng gồm (\(1+5\)) trăm, (\(9+2+7+3+1\)) chục và (\(8+6+4+2+0\)) đơn vị nên \(A=B\).

   b) Tổng \(A\) gồm : 1 nghìn, (\(a+9\)) trăm, (\(b+d+9\)) chục và (\(c+e+2\)) đơn vị.
   Tổng \(B\) gồm: 1 nghìn,

   ...

   Bạn cần đăng nhập để xem được nội dung này!

   Đăng nhập Đăng ký
   ( tră chục)ơ ênb)n gm 1 n m, ) hụv )đv.ổg gm:gn, (a+) trm, cụ đơvổng v cùn số ì s ră số chục nhưg đơ vc tổg h (g+1) nên
   • Cảm ơn
   • Bình luận
   
   
   • -1

Các bài liên quan

• Tính giá trị của biểu thức :

  a) \(A=100-99+98-97+ ... +4-3+2\);

  b) \(B=100-5-5-5...-5\) (có 20 chữ số 5)

• Tính giá trị biểu thức sau bằng cách hợp lý :

  a) \(A=1+1+1+1+...+1-999\) (có 1000 số 1);

  b) \(B=4\times113\times25-5\times112\times20\);

  c) \(C=(100-99+97-80+15)\times(16-2\times8)\).

• Cho\(A=1\times2+2\times3+3\times4+...+19\times20\).

  Tính \(A\times3=?\)

• Cho tổng 1+2 + 3 + 4 + 5 +... + 50.

  Liệu có thể thay liên tiếp hai số bất kì bằng hiệu của chúng cho tới khi được kết quả là 0 hay không ?

  
  

• Không thực hiện phép tính, có thể nói ngay giá trị của biểu thức sau được không ?

  a) \(A=621-(621-58)\)

  b)\(B=x-(x-60)\)

  c)\(C=720+(3927-720)\)

  d)\(D=x+(390-x)\).

• Tính giá trị của các biểu thức sau, với \(x=1\) và \(y=0\) :

  a) \(A=(15:x+15\times x)+1991\times y\)

  b)\(B=y:(119\times x+4512)+(756: x-y)\)

  c)\(C=(10+y):(10-y)-x+10\times x-10: x+y\)

• Chứng tỏ rằng không thể điền dấu + hoặc dấu - vào mỗi ô trống sau để được một phép tính có kết quả là một số chẵn :
  \(15 \square 14 \square 13 \square 12 \square 11 \)
  
• Không thực hiện phép tính, tìm x:
  a)\(4574: x=4574:2\)

  b)\((x+2):1991=(3980+2):1991\)

  c)\(x:5<15:5\)

  d)\(35: x> 35: 5\)

• Không thực hiện phép tính, hãy tìm \(x\):

  a) \(192-x=192-37\);

  b) \(x-467=1990-467\).