Show
Với tác giả, tác phẩm Chuyện cổ nước mình Ngữ văn lớp 6 hay nhất, chi tiết sách Chân trời sáng tạo trình bày đầy đủ nội dung chính quan trọng nhất về tác phẩm Chuyện cổ nước mình gồm bố cục, tóm tắt, nội dung chính, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật, dàn ý .... Quảng cáo - Lâm Thị Mỹ Dạ sinh ngày 18 tháng 9 năm 1949. - Quê quán: huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình. - Bà làm việc tại Ty văn hóa Quảng Bình, năm 1978 đến 1983 học Trường viết văn Nguyễn Du. Sau đó bà làm phóng viên, biên tập viên tạp chí Sông Hương (của Hội liên hiệp Văn học nghệ thuật Thừa Thiên – Huế). - Lâm Thị Mỹ Dạ là ủy viên Ban chấp hành Hội Văn học Nghệ thuật Thừa Thiên – Huế, hội viên Hội Nhà văn Việt Nam, ủy viên Ban Chấp hành Hội Nhà văn Việt Nam khóa III, ủy viên Hội đồng thơ Hội Nhà văn Việt Nam khóa V. - Hiện bà đang sống tại thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên – Huế. Chồng bà – Hoàng Phủ Ngọc Tường cũng là một nhà văn, nhà thơ có tiếng ở Việt Nam. - Phong cách nghệ thuật: + Nhà thơ, nhà nghiên cứu văn học Hồ Thế Hà đã viết: "Thơ Lâm Thị Mỹ Dạ giàu ý tứ. Tứ thơ bao giờ cũng là bất ngờ. Hình như không tạo được tứ lạ thì bài thơ vẫn còn trong dự tưởng.". + Nhà thơ Ngô Văn Phú cũng nhận định: "Thơ Lâm Thị Mỹ Dạ hay ở những chỗ bất thần, ngơ ngác và những rung cảm đầy nữ tính." - Tác phẩm chính: + Trái tim sinh nở (thơ, 1974) + Bài thơ không năm tháng (thơ, 1983) + Danh ca của đất (truyện thiếu nhi, 1984) + Nai con và dòng suối (truyện thiếu nhi, 1987) + Phần thưởng muôn đời (truyện thiếu nhi, 1987) + Hái tuổi em đầy tay (thơ, 1989) + Nhạc sĩ Phượng Hoàng (truyện thiếu nhi, 1989) + Mẹ và con (thơ, 1994) + Đề tặng một giấc mơ (thơ, 1998) + Cốm non (thơ, 2005) + Tuyển tập thơ và truyện thiếu nhi (2006) + Hồn đầy hoa cúc dại (thơ, 2007) + Khoảng trời – Hố Bom (thơ, 1972) II. Tìm hiểu sơ lược về tác phẩm1. Thể loại: Thể thơ lục bát gồm các cặp câu lục bát gồm một dòng 6 tiếng và một dòng 8 tiếng. 2. Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác: Năm 1979, rút từ Bài thơ không năm tháng (NXB Tác phẩm mới, 1983) 3. Phương thức biểu đạt: Biểu cảm. 4. Bố cục (2 phần): - Phần 1 (Từ đầu đến …chẳng ra việc gì): Bài học cha ông để lại qua câu chuyện cổ. - Phần 2 (Còn lại): Ý nghĩa của những câu chuyện cổ. 5. Giá trị nội dung: Tình cảm yêu mến của tác giả đối với truyện cổ dân gian, cảm nhận thấm thía về bài học làm người ẩn chứa trong những truyện cổ dân gian mà cha ông ta đã đúc rút, răn dạy. 6. Giá trị nghệ thuật: - Thể thơ lục bát nhịp nhàng, uyển chuyển mang âm hưởng dân ca, chứa nhiều câu chuyện cổ. - Những biện pháp tu từ đặc sắc: so sánh, điệp từ,… - Sử dụng các từ láy với mật độ dày đặc. Quảng cáo 1. Những bài học được ông cha gửi gắm trong truyện cổ - Bài học: + Nhân hậu, thương người không ngại cách trở, khó khăn. + Ở hiền gặp lành. + Công bằng, thông minh, độ lượng, giàu tình cảm, lo lắng quan tâm đến mọi người xung quanh. - Những câu chuyện cổ được nhắc đến: + Thị thơm thì giấu người thơm/Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà: Truyện cổ tích Tấm Cám. + Đẽo cày theo ý người ta/Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì: Truyện cổ tích Đẽo cày giữa đường. + Đậm đà cái tích trầu cau/Miếng trầu đỏ thắm nặng sâu tình người: Sự tích Trầu cau. 2. Ý nghĩa của những câu chuyện cổ - Nhận mặt cha ông cho dù các thế hệ có cách trở như con sông với chân trời đã xa. - Đó là lời cha ông dạy để lại cho đời sau. - Tuy ra đời đã lâu nhưng bài học vẫn luôn mới mẻ rạng ngời lương tâm. Quảng cáo Xem thêm tóm tắt tác giả, tác phẩm Ngữ Văn lớp 6 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:
Giới thiệu kênh Youtube VietJack
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/ Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài soạn văn lớp 6 hay nhất dựa trên đề bài và hình ảnh của sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Tập 2 bộ sách Chân trời sáng tạo (NXB Giáo dục). Bản quyền soạn văn lớp 6 thuộc VietJack, nghiêm cấm mọi hành vi sao chép mà chưa được xin phép. Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. Cùng THPT Sóc Trăng tìm hiểu một số đề Đề đọc hiểu chuyện cổ nước mình Lâm Thị Mỹ Dạ.
Đọc đoạn trích trên: Thị thơm thị giấu người thơm Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì Tôi nghe chuyện cổ thầm thì Lời cha ông dạy cũng vì đời sau Đậm đà cái tích trầu cau Miếng trầu đỏ thắm nặng sâu tình người Sẽ đi qua cuộc đời tôi Bấy nhiêu thời nữa chuyển dời xa xôi Nhưng bao chuyện cổ trên đời Vẫn luôn mới mẻ rạng ngời lương tâm. (Trích Chuyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ, Thơ tình Việt Nam chọn lọc, NXB Văn học, 2014, tr36-37) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên Câu 2: Những chuyện cổ nào được gợi ra từ đoạn trích trên? Câu 3: “Người thơm” được tác giả nhắc đến là ai trong các dòng thơ? ”Thị thơm thị giấu người thơm Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà” Câu 4: Anh/chị hiểu thế nào về nội dung của hai dòng thơ: ”Đẽo cày theo ý người ta Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì” Lời giải chi tiết: Phần I. Đọc hiểu 1. * Phương pháp: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học: miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành chính – công vụ. * Cách giải: – Phương thức biểu đạt: biểu cảm 2. * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp * Cách giải – Những truyện cổ được gợi ra từ đoạn trích trên: + Truyện cổ tích Tấm Cám + Đẽo cày giữa đường + Sự tích Trầu cau 3. * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp * Cách giải: – “Người thơm”: bà lão hiền lành, nhân hậu trong truyện cổ tích Tấm Cám – Đồng thời cũng có thể hiểu “người thơm” là những người tốt bụng, hiền lành trong cuộc sống. 4. * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp * Gợi ý: – Hai câu thơ ám chỉ những người không có chính kiến, luôn bị động nên hay thay đổi theo ý người khác, cuối cùng sẽ chẳng đạt được kết quả tốt đẹp, thành công.
…………………………………………….. Đề bài đọc hiểu về bài Truyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ – Đề số 2Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 4: Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm Ở hiền thì lại gặp hiền Người ngay thì được phật, tiên độ trì. Mang theo truyện cổ tôi đi Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi. Đời cha ông với đời tôi Như con sông với chân trời đã xa Chỉ còn chuyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình (Trích Truyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ – SGK Tiếng Việt 4, tập 1) Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì? Câu 2. Nêu nội dung chính của đoạn thơ? Câu 3. Hãy liệt kê ít nhất hai câu tục ngữ, ca dao được gợi ra trong đoạn thơ trên Câu 4. Anh/ chị có đồng tình với quan niệm của tác giả trong hai câu thơ :Chỉ còn chuyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình? Vì sao ? Đáp án: Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ: biểu cảm Câu 2: Nội dung chính của đoạn thơ: Tình cảm yêu mến của tác giả đối với truyện cổ dân gian, cảm nhận thấm thía về bài học làm người ẩn chứa trong những truyện cổ dân gian mà cha ông ta đã đúc rút, răn dạy. Câu 3: Ví dụ “ở hiền gặp lành, thương người như thể thương thân, Yêu nhau mấy núi cũng leo- mấy sông cũng lội mấy đèo cũng qua. Câu 4: có 2 cách trả lời, đồng tình hoặc không đồng tình. Lí giải : TH 1. Truyện cổ dân gian chính là nhịp cầu nối liền bao thế hệ TH2. Vì truyện cổ dân gian kết tinh những vẻ đẹp tình cảm, tư tưởng của người xưa. Không cho điểm những trường hợp chỉ chọn đáp án mà không lí giải hoặc lí giải chưa hợp lí. ………………………………. Đăng bởi: THPT Sóc Trăng Chuyên mục: Giáo dục Bản quyền bài viết thuộc trường THPT Sóc Trăng. Mọi hành vi sao chép đều là gian lận! Nguồn chia sẻ: Trường THPT Thành Phố Sóc Trăng (thptsoctrang.edu.vn) |
