- Cô cho trẻ tìm quanh lớp xem có nhóm đồ dùng nào có số lượng là 10, cho trẻ đếm kiểm tra, nêu kết quả và tìm thẻ số tương ứng. - Cô cho trẻ đếm số đồ dùng trên bàn, nêu kết quả và tìm thẻ số tương ứng. 2.2.So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 - Trong rổ đồ chơi của các con có gì? - Cho trẻ xếp hết số hoa thành 1 hàng ngang ( xếp từ trái sang phải). - Yêu cầu trẻ xếp 9 lá tương ứng 1:1 với số hoa. - Yêu cầu trẻ xếp 8 quả tương ứng 1:1 với số hoa. - Cho trẻ đếm số hoa và số lá, số quả. - Tìm thẻ số tương ứng với mỗi đối tượng. - Cho trẻ so sánh số hoa và số lá + Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy? - Cho trẻ so sánh số quả và sốhoa + Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy? - Cho trẻ so sánh 3 nhóm hoa, lá, quả - Cho trẻ đếm 3 nhóm và hỏi trẻ vậy nhóm nào nhiều nhất? nhóm nào ít hơn, nhóm nào ít nhất? vì sao? - Nhóm nào nhiều nhất? - Nhóm nào ít hơn? - Nhóm nào ít nhất? * Cô chốt: - Nhóm hoa với nhóm lá với nhóm quả thì nhóm hoa có số lượng nhiều nhất là có 10. - Nhóm lá so với nhóm quả thì nhiều hơn nhưng so với nhóm hoa lại ít hơn nên nhóm lá là nhóm ít hơn là có 9. - Nhóm quả so với nhóm lá với nhóm hoa thì nhóm quả là ít nhất là có 8. + Cho trẻ chỉ vào nhóm hoa và nói nhiều nhất, chỉ vào nhóm lá nói ít hơn, chỉ vào nhóm quả nói ít nhất +Muốn nhóm lá, quả bằng nhóm hoa thì phải làm thế nào? - Cho trẻ lấy thêm 1 lá, thêm 2 quả xếp vào nhóm để đếm và so sánh số hoa, lá, quả - Nhóm hoa, lá và quả bây giờ như thế nào? - Cùng bằng mấy? ( Đều bằng nhau và cùng có 10) -Cho trẻ đếm và cất từng nhóm - Cất 3 bông hoa thì còn mấy bông hoa? - Cất 2 lá thì còn mấy lá?... - Cất dần từng đối tượng và đếm 2. 3. Luyện tập củng cố TC1:Ai nói đúng - Cho trẻ quan sát trên hình ảnh 3 nhóm cây hoa có số lượng khác nhau trong phạm vi 10,trẻ nói tên nhóm cây hoa có số lượng nhiều nhất, ít hơn, ít nhất - Luật chơi : Bạn nào nói đúng thưởng vỗ tay - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên trẻ TC2: Về đúng nhà Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có gắn số chấm tròn nhiều nhất, ít hơn, ít nhất.Cô phát cho mỗi bạn 1 lô tô có số chấm tròn tương ứng với số chấm tròn của từng ngôi nhà, trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói Tìm nhà,tìm nhà trẻ phải nhanh chân chạy về đúng ngôi nhà có số lượng tương ứng với số chấm tròn trên tay của mình. Dạy trẻ xếp con sâu bằng lõi giấy vệ sinh19/4/2023 13:50 Kính thưa các bậc phụ huynh! xếp hình là một hoạt động mà trẻ mầm non rất yêu thích, thông qua hoạt động xếp hình, phát triển khả năng sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay, rèn luyện tính kiên trì, tỉ mỉ, qua đó góp phần phát triển toàn diện ở trẻ. Nhận thấy tầm quan trọng của hoạt động xếp hình đối ... 1. Hoạt động 1: Ôn cách ghép đôi, củng cố nhận biết sự giống nhau về số lượng giữa hai nhóm đối tượng. - Các con ơi! Hôm nay trên đường đi tới trường cô đã gặp bác nông dân và bác ấy đã nhờ cô gửi đến lớp mình mỗi bạn một món quà đấy, các con hãy lấy rổ quà phía sau lưng xem bác nông dân đã tặng gì nào? - À đúng rồi bác nông dân đã tặng cho các con rất là nhiều hoa và quả đấy. Bây giờ các con hãy lấy hết số táo xanh trong rổ ra và xếp thành một hàng ngang trước mặt cho cô nào! Chú ý là xếp lần lượt từ trái qua phải nhé! - Các con nhìn xem trong rổ còn táo gì nữa? - Vậy các con lại xếp hết táo đỏ thành một hàng ngang phía dưới sao cho dưới mỗi quả táo xanh là một quả táo đỏ. Nhớ là không để cách quả táo nào nhé! - Các con hãy so sánh cho cô 2 nhóm táo này như thế nào so với nhau? Vì sao con biết? - À đúng rồi hai nhóm táo này bằng nhau đấy các con ạ. - Cho trẻ cất nhóm táo đỏ trước rồi nhóm táo xanh vào rổ, cất từ trái qua phải 2.Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết nhiều hơn- ít hơn. - Các con ơi bác nông dân đã tặng cho các con ngoài táo ra còn có gì nữa? - Bây giờ các con hãy xếp hết số hoa ra thành một hàng ngang trước mặt nào? - Các con ơi những bông hoa này còn thiếu nhụy đấy các con háy dán nhụy cho hoa đi. - Các con chú ý khi dán nhụy các con phải dán lần lượt từ bông hoa bên trái sang bông hoa bên phải và không để cách bông hoa nào nhé! - Các con đã dán xong chưa? - Có bông hoa nào không có nhụy không? - Vì sao lại thiếu chấm tròn? ( vì số chấm tròn ít hơn số hoa) * Đúng rồi đấy các con số chấm tròn ít hơn số hoa . Nên só chấm tròn được gọi là“Ít hơn” - Cho cả lớp nhác lại cụm từ“Ít hơn”2-3 lần - Gọi cá nhân trẻ nhắc lại. - Còn số hoa như thế nào so với số chấm tròn? - Số hoa sẽ được gọi là nhóm gì? - Các con ạ vì số hoa nhiều hơn số chấm tròn nên số hoa sẽ được gọi là“Nhiều hơn”. - Cho cả lớp nhắc lại cụm từ“Nhiều hơn”. - Gọi cá nhân trẻ nhác lại. 3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Cách chơi: Cô gọi tên nhóm ( nhóm hoa, chấm tròn) nhiệm vụ của trẻ là lắng nghe và trả lời thật to số lượng của nhóm đó. - Luật chơi: bạn nào nói nhanh nhất sẽ được thưởng một chàng pháo tay thật to. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh, trong bức tranh có một cặp rau ăn lá, một cặp rau ăn quả và một rau ăn củ. Nhiệm vụ của trẻ là hãy tìm nhóm có số lượng nhiều hơn hoặc ít hơn để khoanh tròn vào. |
