Trong các văn bản nhật dụng đã học em thích nhất văn bản nào vì sao

Văn bản nhật dụng là gì ? Tổng kết văn bản nhật dụng lớp 9

Trang chủ > Tin tức > Văn bản nhật dụng là gì ? Tổng kết văn bản nhật dụng lớp 9

Trong các văn bản nhật dụng đã học em thích nhất văn bản nào vì sao
Văn bản nhật dụng là loại văn bản đề cập, bàn luận, thuyết minh, tường thuật, miêu tả, đánh giá,… về những vấn để, những hiện tượng gần gũi, bức xúc với cuộc sống con người và cộng đồng. Văn bản nhật dụng có thế mạn..

Trong các văn bản đã học em thích nhất nhân vật nào vì sao lớp 8

Admin 28/04/2021 557
Sách giải các cấp : 1,2,3 > Sách Cấp 2 > Soạn văn lớp 8 bài Ôn tập truyện kí Việt Nam ngắn gọn hay nhất

Soạn văn lớp 8 bài Ôn tập truyện kí Việt Nam ngắn gọn hay nhất : Câu 1 (trang 104 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1): Lập bảng thống kê văn bản truyện kí Việt Nam đã học từ đầu lớp 8 Câu 2 (trang 104 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1): So sánh nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật của ba văn bản trong các bài 2, 3 và 4. Câu 3 (trang 104 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1): Trong mỗi văn bản của các bài 2, 3, 4 kể trên, em thích nhất nhân vật hoặc đoạn văn nào? Vì sao?

Soạn văn lớp 8 bài Chiếc lá cuối cùng

Soạn văn lớp 8 bài Hai cây phong

Soạn Văn Tổng kết phần văn bản nhật dụng

I. Khái niệm văn bản nhật dụng

Văn bản nhật dụng không phải là kiểu văn bản. Trong chương trình đã học 6 phương thức biểu đạt, ứng với sáu kiểu văn bản là: Tự sự, biểu cảm, miêu tả, nghị luận, thuyết minh, hành chính – công vụ. Văn bản nhật dụng chỉ tính chất cập nhật, gần gũi, bức thiết đối với đời sống. Đó là những vấn đề thường được nhắc đến trên báo chí, các phương tiện truyền thông hằng ngày. Ví dụ như tệ nạn xã hội, các quyền trẻ em, vấn đề môi trường, …Văn bản nhật dụng do đó bao gồm nhiều kiểu văn bản, nhiều thể loại khác nhau: Truyện, kí, thơ, văn nghị luận.

II. Nội dung các văn bản nhật dụng đã học

Lớp 6

Tên văn bảnTác giảNội dungHình thức thể hiện
Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sửThuý Lan Di tích lịch sửTự sự, miêu tả và biểu cảm
Bức thư của thủ lĩnh da đỏXi-át-tơnQuan hệ giữa thiên nhiên và con ngườiNghị luận và biểu cảm
Động Phong NhaTrần HoàngDanh lam thắng cảnhThuyết minh và miêu tả

Lớp 7

Tên văn bảnTác giảNội dungHình thức thể hiện
Cổng trường mở raLí LanGiáo dụcTự sự và biểu cảm
Mẹ tôiÉt-môn-đô đơ A-mi-xiVai trò của người phụ nữTự sự
Cuộc chia tay của những con búp bêKhánh HoàiMái ấm gia đìnhTự sự và miêu tả
Ca Huế trên sông HươngHà Ánh MinhVăn hoáThuyết minh và miêu tả

Lớp 8

Tên văn bảnTác giảNội dungHình thức thể hiện
Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000Sở Khoa học – Công nghệ Hà NộiMôi trườngNghị luận
Ôn dịch, thuốc láNguyễn Khắc ViệnTệ nạn ma tuý, thuốc láThuyết minh, nghị luận và biểu cảm
Bài toán dân sốThái AnDân số và tương lai loài ngườiNghị luận

Lớp 9

Tên văn bảnTác giảNội dungHình thức thể hiện
Đấu tranh cho một thế giới hòa bìnhG.G.Mác-kétBảo vệ hòa bình, chống chiến tranhNghị luận và biểu cảm
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ emHội nghị cấp cao thế giới về trẻ emQuyền trẻ emNghị luận
Phong cách Hồ Chí MinhPhạm Văn ĐồngViệc hội nhập và giữ gìn bản sắc văn hóa trong con người Hồ Chí MinhNghị luận

III. Hình thức văn bản nhật dụng

Trình bày dưới dạng hình thức văn bản đa dạng:

+ Tác phẩm văn chương có ít nhiều hư cấu

+ Thư

+ Bút kí, hồi kí

+ Thông báo, công bố, xã luận

- Một số văn bản có sự kết hợp nhuần nhuyễn các phương thức biểu đạt

+ Tự sự với miêu tả

+ Thuyết minh với miêu tả

+ Tự sự, miêu tả với biểu cảm

+ Nghị luận với biểu cảm

+ Thuyết minh, nghị luận với biểu cảm

IV. Phương pháp học văn bản nhật dụng

- Bên cạnh việc đọc sách chú thích về nghĩa của từ, cần lưu ý đặc biệt đến các loại chú thích về sự kiện

- Tạo thói quen liên hệ với vấn đề được đặt ra trong cuộc sống

- Mỗi học sinh cần có kiến giải riêng, quan điểm riêng, và mỗi trường hợp cụ thể, còn có những đề xuất những kiến nghị và giải pháp

- Hình thức văn bản nhật dụng đa dạng, căn cứ vào đặc điểm hình thức của văn bản và phương pháp biểu đạt.