 Bộ Giáo dục phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp 7, lớp 10 (Ảnh minh họa) *Tại Quyết định 441/QĐ-BGDĐT năm 2022, phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 7 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông gồm 40 sách giáo khoa của 12 môn học và hoạt động giáo dục. Bao gồm: 3 đầu sách Ngữ Văn và 3 đầu sách Toán thuộc bộ Cánh Diều (của Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TPHCM), Kết nối tri thức với cuộc sống (của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam), Chân trời sáng tạo (của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam); 9 sách Tiếng Anh của các Nhà xuất bản: Đại học Sư phạm TPHCM, Giáo dục Việt Nam, Đại học Sư phạm; 2 sách Khoa học tự nhiên thuộc bộ sách Cánh Diều (Nhà xuất bản Đại học Sư phạm) và Kết nối tri thức với cuộc sống; 2 sách Lịch sử và Địa lý thuộc bộ sách Cánh Diều (Nhà xuất bản Đại học Sư phạm) và Kết nối tri thức với cuộc sống; 3 sách Giáo dục công dân; 3 sách Âm nhạc; 3 sách Công nghệ; 3 sách Giáo dục thể chất; 3 sách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; 4 sách Mỹ thuật - thuộc bộ sách Cánh Diều, Chân trời sáng tạo và Kết nối tri thức với cuộc sống; 2 sách Tin học thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống và Cánh Diều. *Tại Quyết định 442/QĐ-BGDĐT năm 2022, phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 10 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông gồm 44 sách giáo khoa của 14 môn học và hoạt động giáo dục. Bao gồm: 2 đầu sách Ngữ văn, trong đó có đầu sách thuộc bộ Kết nối tri thức với cuộc sống và Cánh Diều, mỗi đầu sách gồm sách Ngữ văn 10 tập 1, tập 2 và Chuyên đề học tập Ngữ văn 10; 2 đầu sách Toán thuộc bộ Kết nối tri thức với cuộc sống và Cánh Diều, mỗi đầu sách gồm sách Toán 10 tập 1, tập 2 và Chuyên đề học tập Toán 10; 9 đầu sách Tiếng Anh của các Nhà xuất bản: Đại học Quốc gia TPHCM, Đại học Huế, Đại học Sư phạm TPHCM, Đại học Sư phạm, Giáo dục Việt Nam; 8 đầu sách Giáo dục thể chất; Các môn Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Âm nhạc thuộc bộ Kết nối tri thức với cuộc sống và Cánh Diều, mỗi bộ gồm 2 cuốn SGK và chuyên đề học tập; Môn Tin học thuộc bộ Kết nối tri thức với cuộc sống và Cánh Diều; Môn Mỹ thuật thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống; Môn Công nghệ thuộc bộ Kết nối tri thức với cuộc sống và Cánh Diều; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thuộc bộ Kết nối tri thức với cuộc sống và Chân trời sáng tạo. Châu Thanh
HỎI ĐÁP PHÁP LUẬT LIÊN QUAN
Bộ phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 5 2022 – 2023 gồm 12 môn: Lịch sử – Địa lí, Giáo dục công dân, Tin học, Ngữ văn, Âm nhạc, Giáo dục thể chất, Tiếng Anh, Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, Công nghệ, Mĩ thuật, Khoa học thiên nhiên, Giáo dục địa phương 7.Qua ấy, giúp thầy cô đóng góp những quan điểm bình chọn, nhận xét về 3 bộ sách Chân trời thông minh, Kết nối kiến thức với cuộc sống và Cánh diều lớp 7. Ngoài ra, thầy cô đang giảng dạy lớp 3 có thể tham khảo thêm phiếu góp ý SGK lớp 3 5 2022 – 2023. Chi tiết mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Học Điện Tử Cơ Bản:Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Lịch sử – Địa lí 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Giáo dục công dân 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Tin học 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 5 2022 – 2023Mẫu 1Mẫu 2Mẫu 3Phiếu góp ý sách giáo khoa Âm nhạc 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Giáo dục thể chất 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Tiếng Anh 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Công nghệ 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Mĩ thuật 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý sách giáo khoa Khoa học thiên nhiên 7 5 2022 – 2023Phiếu góp ý Tài liệu Giáo dục địa phương lớp 7(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Phiếu góp ý sách giáo khoa Lịch sử – Địa lí 7 5 2022 – 2023PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ(Bộ sách Kết nối kiến thức với cuộc sống) (Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTH ngày /12/2021 của Sở GDĐT) Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtCác bàiTên đầu bài và các đề mục: màu tím nhạtChọn sang màu đỏMàu tím tối và mờ nhạt, ko nổi trội được tên bài và đề mụcCác bàiCác câu hỏi trong phần hình định kiến thức mới: chữ in đứng và màu xanh nhạtChọn sang mẫu chữ in nghiêng và chọn màu xanh đậmTạo sự nổi trội và dị biệt so với các nội dung khác Ngày 16 tháng 12 5 2021NGƯỜI GÓP ÝPHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ(Bộ sách Cánh Diều) (Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTH ngày /12/2021 của Sở GDĐT)(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}) Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề nghịPhụ lụcPhụ lục để phần cuối sáchPhụ lục xếp đặt chuyển lên đầu sáchThuận lợi cho việc sử dụng sáchCác bàiPhần Luyện tập và áp dụng ko có tiêu đề, để trong ô có màu rất nhạtPhần Luyện tập và áp dụng nên đặt tiêu đề, ngày càng tăng màu trong ô ấy lênTạo sự rõ ràng và nổi trội so với các nội dung khácCác bàiHệ thống câu hỏi trong phần Hình định kiến thức mới: 2 màu xanh khác nhauHệ thống câu hỏi trong phần Hình định kiến thức mới: cần chọn 1 màu xanh đậmDo ko tương đồng về màu sắc trong cùng 1 nội dung. Ngày 16 tháng 12 5 2021NGƯỜI GÓP ÝPhiếu góp ý sách giáo khoa Giáo dục công dân 7 5 2022 – 2023Phụ lục 3PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOAMôn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN ; Lớp: 7Họ tên:………………………………..Đơn vị công việc:………………..Nội dung góp ý:- Nhìn chung cả 3 bộ sách nội dung mỗi bài học trong bản mẫu sách giáo khoa với đề xuất cần đạt trong Chương trình giáo dục phổ quát 5 2018 là thích hợp, chuẩn xác, khoa học.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})- Các câu hỏi, câu lệnh, nhiệm vụ học tập trong các bài học đảm bảo được chỉ tiêu, đề xuất cần đạt, kết quả hoạt động (đọc/xem/viết/nghe/nói/làm) của học trò; đảm bảo cho thầy cô giáo và học trò khai thác hiệu quả nội dung, hình ảnh, ngữ liệu trong sách giáo khoa để tổ chức hoạt động dạy học.1. SÁCH CÁNH DIỀU, Tác giả Nguyễn Thị Mỹ Lộc (tổng chủ biên), NXB Đại học Huế.Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 1. Kiêu hãnh về truyền thống quê hương.Trang 7Trường hợp 1Thay thế bằng cảnh huống việc làm hay hình ảnh minh hoạt gây tác động tới truyền thống quê hương.Chưa làm rõ được những việc làm chi tiết tác động tới truyền thống quê hương.Bài 2. Bảo tồn di sản văn hóaTrang 12Hãy đọc thông tin và giải đáp câu hỏi.Bổ sung thêm hình ảnh các hoạt động giao lưu văn hóa giữa Việt Nam với toàn cầu như lễ hội Festival huế hoặc áo dài Việt Nam được các nguyên thủ đất nước mặc áo dài dự APEC.Thông tin chưa làm nổi bậc trị giá của việc kế thừa, giữ giàng và tăng trưởng các di sản văn hóa của dân tộc.Bài 3. Quan tâm, cảm thông và san sẻ.Trang 18Ý nghĩa của ân cần, thông cảm và san sẻ.Bổ sung những hành vi chưa trình bày sự ân cần, cảm thông và chia sẽ.Hoạt động khám phá chưa thấy những hành vi chưa trình bày sự ân cần, cảm thông và chia sẽ để giáo dục học trò.Bài 5. Giữ chữ tínTrang 26Ý nghĩa của việc giữ giữ chữ tín.Bổ sung thêm 1 số tranh ảnh về giữ chữ tín trong kinh doanh. Phân biệt vai trò quan trọng của giữ chữ tín tác động về mặt tin thần và về mặt vật chất.Cần mở mang thêm vai trò của giữ chữ tín để học biết được giữ chư tín có ý nghĩa rất quan trọng.Bài 9. Đối phó với bạo lực học đường. Trang 47Mục b. Đối phó với bạo lực học đường.Tại hình ảnh 1Cần chỉnh sửa hình ảnh theo hướng có khắc phục.Hình ảnh gây khó cho học trò. Vì nếu bạn muốn đánh thì dù đi hay ở lại cũng sẽ có bạo lực xảy ra.Bài 10. Phòng chống tệ nạn xã hộiTrang 53Hậu quả của tệ nạn xã hội.Cần bổ sung những quy định của luật pháp; ngày phòng, chống ma túy.Tệ nạn xã hội cũng liên can tới những quy định của luật pháp.Bài 11: Thực hiện phòng chống tệ nạn xã hộiTrang 57Thông tin 3Pháp lệnh phòng chống mại dâm…Có thể thay bằng quy định về quyền trẻ con…HS còn bé nhưng mà nhắc đến vấn đề sắm dâm, bán dâm… không liên quan(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}) 2. SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO, tác giả Huỳnh Văn Sơn (tổng chủ biện), NXB Giáo Dục Việt Nam.Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 1. Kiêu hãnh về truyền thống quê hương.Trang 5, 61. Em hãy đọc các thông tin và giải đáp câu hỏi sau.Bổ sung thêm tranh ảnh.Các tiêu đề mục khám phá.Kênh chữ quá nhiều. Trang 5, 6, 7, 8.1. Em hãy đọc các thông tin và giải đáp câu hỏi sau.2. Em hãy quan sát các bức tranh và tiến hành đề xuất.3. Em hãy đọc các trường hợp sau và giải đáp câu hỏi.Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo đề xuất cần đạt.Tiêu đề mỗi hoạt động mập mờ. Bài 2. Quan tâm, thông cảm và san sẻ.Trang 11, 12, 13.1. Em hãy đọc câu chuyện sau và giải đáp câu hỏi.2. Em hãy quan sát các bức tranh và giải đáp câu hỏi.3. Quan sát các bức tranh và tiến hành đề xuất.Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo đề xuất cần đạt.Tiêu đề mỗi hoạt động mập mờ. Trang 133. Em hãy quan sát các bức tranh và tiến hành đề xuất.Bổ sung tranh ảnh chưa trình bày ân cần, thông cảm và san sẻ.Chưa có tranh ảnh trình bày rõ đề xuất cần đạt về phê phán thái độ ích kỉ, dửng dưng.Bài 3. Học tập hăng hái, tự giácTrang 16, 17, 18.1. Em hãy đọc câu chuyện sau và giải đáp câu hỏi.2. Em hãy quan sát các bức tranh và giải đáp câu hỏi.3. Em hãy đọc các trường hợp sau và giải đáp câu hỏi.Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo đề xuất cần đạt.Tiêu đề mỗi hoạt động mập mờ. Bài 4. Giữ chữ tín.Trang 21, 22, 23.1. Em hãy đọc câu chuyện sau và giải đáp câu hỏi.2. Em hãy quan sát các bức tranh sau và giải đáp câu hỏi.3. Em hãy đọc các trường hợp sau và giải đáp câu hỏi.Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo đề xuất cần đạt.Tiêu đề mỗi hoạt động mập mờ. Trang 22.2. Em hãy quan sát các bức tranh sau và giải đáp câu hỏi.Bổ sung tranh ảnh chưa giữ chữ tín.Chưa có tranh ảnh trình bày rõ đề xuất cần đạt về phê phán thái độ chưa giữ chữ tín.Bài 5. Bảo tồn di sản văn hóa.Trang 28, 29, 30.1. Em hãy kể tên các di sản văn hóa ứng với các hình sau. Em biết gì về các di sản văn hóa ấy?2. Em hãy đọc thông tin và giải đáp câu hỏi.3. Em hãy đọc thông tin và tiến hành các đề xuất.4. em hãy bàn luận về các hành vi sau theo đề xuất dưới đây.Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo đề xuất cần đạt.Tiêu đề mỗi hoạt động mập mờ. Trang 29.3. Em hãy đọc thông tin và tiến hành các đề xuất. Trích điều 14 luật di sản văn hóa 2001Bổ sung thông tin những di sản văn hóa được UNESCO xác nhận.Trích luật di sản văn hóa 2013.Nội dung bài chưa thấy nhắc đến.Cập nhật luật Bài 7. Đối phó với tâm lí căng thẳng.Trang 37.Em hãy đọc trường hợp sau và giải đáp câu hỏi.Bổ sung thêm hình ảnh về những căng thẳng trong học tập, cuộc sống.Kênh thông tin còn quá ít chưa làm nổi bậc các cảnh huống căng thẳng.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}) 3. SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, tác giả Nguyễn Thị Toan (tổng chủ biện), NXB Giáo Dục Việt Nam.Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 1. Kiêu hãnh về truyền thống quê hương.Trang 6, 7Tại mục 1. 1 số truyền thống của quê hương.Bổ sung thêm hình ảnh về truyền thống quê hương. Giảm thiểu kênh chữ quá nhiều.Kênh thông tin về truyền thống quê hương còn ít.Bài 2. Quan tâm, thông cảm và san sẻ.Trang 10Đọc câu chuyệnThay thế bằng câu chuyện có thật của Việt Nam. Việt Nam có rất nhiều tấm gương về sự ân cần, thông cảm và chia sẽ.Trang 11, 12Ý nghĩa của ân cần, thông cảm và chia sẽ.Bổ sung thêm ca dao, phương ngôn, danh ngôn.Cho hs biết thêm về ý nghĩa của ca dao, phương ngôn, danh ngôn.Bài 3. Học tập hăng hái, tự giácTrang 14Biểu hiện của học tập hăng hái, tự giác.Bổ sung thêm 1 số hình ảnh chưa trình bày học tập tự giác.Phần biểu thị chưa thấy làm rõ ý thức chưa tự giác để giáo dục học trò trong thực tiễn.Bài 4. Giữ chữ tín.Trang 21Ý nghĩa của giữ chữ tín.Bổ sung hình ảnh giữ chữ tín trong kinh doanh.Qua ấy nhấn mạnh vai trò quan trọng của giữ chữ tín tác động về ý thức và kinh tế của bản thân và người khác.Bài 5. Bảo tồn di sản văn hóa.Trang 24Khái niệm di sản văn hóa và 1 số loại di sản văn hóa của Việt Nam.Bổ sung thêm thời kì di sản văn hóa được Unesco xác nhận.Chỉ đưa hình ảnh mà ko nghi chi tiết thời kì được xác nhận để cho học trò biết.Quản lí tiềnTrang 45Tình huống phần 2: 1 số nguyên lý quản lí tiền hiệu quả: tác giả thử dụng từ “vay tiền”Thay bằng “mượn tiền”Dùng từ vay tiền đề ăn uống hằng ngày của HS là ko có lí. Người góp ý(Kí và ghi rõ họ tên) Phiếu góp ý sách giáo khoa Tin học 7 5 2022 – 2023PHIẾU GÓP Ý SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7MÔN: TIN HỌC.1. Sách: KNTTTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề nghịChủ đề 1. Máy tính và cộng đồngHình minh họa 1 số các thiết bị máy tính bằng các hình vẽ màu đen.Thay bằng: Ảnh chụp các thiết bị máy tính thực tiễn đang được sử dụng.- Thẩm mỹ hơn- Học trò dễ quan sát.- Sử dụng hình ảnh thật giúp HS nhận mặt các thiết bị ngoài thực tiễn.2. Sách Cánh DiềuTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề nghịChủ đề A. Máy tính và cộng đồng-Thứ tự bài 1,2 chưa cân đối(Bài 1 học về TB vào-ra của máy tính tư nhân, bài 2 mới học về định nghĩa TB vào-ra)- Nội dung tri thức giới thiệu về TB vào-ra được chia quá bé, ko cần thiết- Có thể đổi quy trình 2 bài 1 và 2.- Có thể gộp bài 1,2 thành 1 bài.- Cân đối, khoa học về quy trình và nội dung mạch tri thức.- Giảm sức ép về số lượng bài trong 1 chủ đề(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Phiếu góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 5 2022 – 2023Mẫu 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7MÔN: Ngữ Văn1. Bộ Chân trời thông minh. Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 2Tr 36-Tên gọi văn bản 2: Những cảnh huống hiểm nghèo.- Viết: Đề xuất viết 1 sự việc có liên can tới đối tượng hoặc sự kiện lịch sử.- Những cảnh huống nguy hiểm- Đề xuất viết 1 sự việc, đối tượng đã được học- Từ hiểm nghèo thường nói về bệnh tật nhiều hơn là những cảnh huống trong cuộc sống.- Chủ đề 2 “Bài học cuộc sống” (Truyện ngụ ngôn) nên phần đề xuất viết 1 sự việc có liên can tới đối tượng hoặc sự kiện lịch sử là chưa thích hợp.Bài 4Tr 86Câu 1,3 Thực hành Tiếng ViệtNội dung câu hỏi 1,3 ko thuộc phần Thực hành Tiếng ViệtNội dung câu hỏi 1,3 thuộc phân môn Làm VănBài 5Tr 107Thuật ngữYêu cầu cao đối với học trò lớp 7- Phần Tiếng Việt: Trong chương trình Ngữ Văn 7 ko còn mảng văn chương cổ, mà phần Tiếng Việt có phần về từ Hán Việt. Như vậy sẽ gây gian nan cho học trò trong giai đoạn mày mò.- Phần Tập làm văn đưa phần nghị luận văn chương vào chương trình lớp 7 ko mang tính vừa sức.2. Bộ Cánh Diều: Văn bản nghị luận, tri thức còn cao so với trình độ của học trò trung bình, yếu.3. Bộ kết nối kiến thức: Các tác phẩm văn chương hay, thích hợp với thế hệ học trò lớp 7……., ngày….. tháng…. 5 2021Trưởng nhómMẫu 2PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …TRƯỜNG THCS……….CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7(BỘ KẾT NỐI TRI THỨC Nhà xuất bản: NXBGDVN)MÔN: Ngữ văn Họ và tên: ………………………..Đơn vị công việc: Trường THCS …Nội dung góp ý:Tên bàiSGK Tập 1-2Trang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 1:Bầu trời tuổi thơTập 1Tr10, dòng 19Mở rộng thành phần chính và trạng ngữ của câu bằng cụm từDùng từ, cụm từ mở mang thành phần câu:-Mở mang thành phần chính của câu-Mở mang thành phần trạng ngữ của câuNội dung ngày nay thiếu tính nói chung ( thiếu trường hợp dùng TỪ mở mang câu )Bài 6:Bài học cuộc sống phần Tri thức Ngữ vănTập 2Tr5, dòng 12Tục ngữ thuộc loại sáng tác ngôn từ dân gian, là những câu ngắn gọn, ăn nhịp…Phương ngôn thuộc loại sáng tác dân gian, là những câu nói ngắn gọn, ăn nhịp…Nội dung ngày nay thiếu tính nói chung, mập mờ (“là những câu ngắn gọn”) dẫn tới khó hiểu, khó nhớ.Bài 6:Bài học cuộc sốngTập 2Tr5, dòng 16Thành ngữ là 1 loại cụm từ cố định, có nghĩa bóng bẩy…Thành ngữ là 1 loại cụm từ cố định, biểu lộ 1 ý nghĩa hoàn chỉnh…Nội dung ngày nay sử dụng cách diễn tả mơ hồ gây khó hiểu cho học trò (có nghĩa bóng bẩy). Đây là định nghĩa về thành ngữ nên cần nêu nói chung và dễ hiểu……., ngày….. tháng…. 5 2021Người góp ýMẫu 3Phụ lục 2PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7MÔN: NGỮ VĂNSÁCH CÁNH DIỀUNHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 6- Truyện ngụ ngôn và phương ngôn Trang 3 Phần đề xuất cần đat: Không có đề xuất nào về thành ngữ Bổ sung đề xuất nhận mặt về đặc điểm thành ngữ, nội dung phân biệt phương ngôn, thành ngữ Học trò có thể phân biệt phương ngôn, thành ngữ. Bài 9- Tùy bút và tản vănTrang 53, dòng 11, 15, 16, 17 Tùy bút và tản văn đều là các thể loại của kí- … là tiểu loại của kí(nếu đúng)- Khái niệm: Tản văn là loại văn xuôi, ngắn gọn, súc tích có thể trữ tình, tự sự, nghị luận, mô tả cảnh quan, khắc họa đối tượng.Khái niệm chưa hợp nhất với 2 bộ sách hiện hành.Bài 10- VĂN BẢN THÔNG TIN Trang 75, dòng 7 Đề xuất cần đạt: Nhận biết thuật ngữ và nghĩa của thuật ngữYêu cầu cần đạt: Nhận biết thuật ngữ và đặc điểm của thuật ngữ- Phần nội dung nêu định nghĩa và đặc điểm thuật ngữ.- Chưa hợp nhất đề xuất cần đạt với 2 bộ sách hiện hành Người góp ýPhụ lục 2.PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7MÔN: NGỮ VĂNSÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠONHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAMTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 1- Tiếng nói của vạn vật, phần chỉ dẫn thứ tự viếtTrang 26/dòng 26, 27, 28Viết đoạn văn khoảng 200 chữ Viết đoạn văn khoảng 100 chữ Qúa cao so với học trò lớp 7 Bài 2 Bài học cuộc sống, phần sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị, hí hước khi mà nói và ngheTrang 52, dòng 26, 27, 28, 29, 30 Tỉ dụ chơi chữ – Sử dụng từ đồng âm khác nghĩaCho thí dụ khác Không thấy có từ đồng âm khác nghĩa.Bài 5 – Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát ( Y Phương), phần chú giảiTrang 108, dòng cuối nhái: hàng nhái… nhái: hàng giả, mạo xưng tránh giảng giải có từ nhái Bài 7- Trí tuệ dân gianTrang 28, dòng 4 bút sa gà chết – Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm.- Trẻ cậy cha, già cậy con bút sa gà chết là thành ngữ, chẳng hề phương ngôn. Người góp ýPhụ lục 2.PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7MÔN: NGỮ VĂNSÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNGNHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 2 – Khúc nhạc tâm hồn Trang 43/dòng 10Gặp lá cơm nếp (Thanh Thảo) chú giải lá cơm nếp Học trò ko hiểu, biết về lá cơm nếp Bài 5 – Màu sắc trăm miền, phần thực hành tiếng ViệtTrang 116, dòng 15 Từ địa phương: Tía, Từ toàn dân: Bố Từ toàn dân: Cha Cả từ tía và bố đều là từ địa phương Bài 5- Màu sắc trăm miền, phần chú giảiTrang 108, dòng cuối Nhuy. Nhụy Sai địa điểm dấu nặng Bài 5- Màu sắc trăm miền, Chuyện cơm hếnTrang 111, dòng 4 khổ qua chú giải(mướp đắng) Học trò dễ hiểu Bài 6- Bài học cuộc sống, thực hành tiếng ViệtTrang 11, dòng 29 Thành ngữ chuyển núi dời sông Thay thí dụ khác – Thành ngữ có nghĩa lạ cho dù đúng trong trường hợp cấu trúc của thành ngữ có thể bị phá vỡ (… dời sông) đúng là lấp sông, lấp bể…- Là văn bản dịchBài 8 – Trcửa ải nghiệm để trưởng thành Trang 60, dòng 6, 7Con người và trục đường. Đôi bạn này có chung 1 từ “con”.(Đoàn Công Lê Huy, Câu chuyện về trục đường)Khi ông còn bé, mẹ ông luôn nhìn cuộc đời này như 1 nơi đầy nguy hiểm. Bà vẫn hay nói với ông rằng để còn đó, ông phải luôn phòng ngừa, phải luôn cảnh giác.( hoặc 1 thí dụ khác)Tính kết hợp vẫn bảo đảm, chỉ ra được phép kết hợp thế. Tuy nhiên, 2 câu ở nội dung ngày nay, lúc tách khỏi văn bản khó hiểu, ko hay( xét về nghĩa), câu 1 là câu chưa đủ thành phần (xét về cấu trúc) Người góp ýPhiếu góp ý sách giáo khoa Âm nhạc 7 5 2022 – 20231. SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNGTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtMục 2Trang 6Chữ ko đều đậm nhạtChỉnh đậm nhạtChữ chưa đồng bộBản nhạc bài: Tuổi đời bát ngátTrang 8Chữ ko đều đậm nhạtChỉnh đậm nhạtChữ chưa đồng bộHát: Lí kéo chàiTrang 31Chú thíchBổ xung chú giải nghĩa từ” xịa”Bổ xung chú giải nghĩa từ” xịa”Nhạc cụTrang 35Luyện tậpChọn nội dung dễ ợt hơnNặng tri thức với HS cả 2 nội dung kèn phím và RecorderHát: Mùa xuân ơiTrang 38Chữ ko đều đậm nhạtChỉnh đậm nhạtChữ chưa đồng bộLí thuyết âm nhạcTrang 42Dấu luyến để phần chú thíchĐưa vào nội dungĐưa vào nội dungLí thuyết âm nhạc: 1 số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp điệu và sắc thái cường độTrang 48Một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp điệu và sắc thái cường độĐể 1 nội dung thuật ngữ về nhịp độNặng tri thứcNhạc cụTrang 49Luyện tập kèn phím và RecorderChọn nội dung dễ ợt hơnNặng tri thức với HS cả 2 nội dung kèn phím và RecorderLuyện tập bài đọc nhạcTrang 60Đọc nhạc 2 bèBỏ bèNặng tri thứcNghe nhạc: Hè vềTrang 64Chữ ko đều đậm nhạtChỉnh đậm nhạtChữ chưa đồng bộ(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})2. SÁCHCÁNH DIỀUTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề nghịThường thức âm nhạcTrang 8 – 9Một số thể loại bài hát.Bổ sung thể loại ca khúc thiếu nhi, vui chơi.Chưa giới thiệu đầy đủ các thể loại bài hát.Thường thức âm nhạcTrang 14 -15Dân ca 1 số vùng miền.Bổ sung thí dụ tên 1 số bài dân ca ở mục 1,2.Thiếu dữ liệu thông tin.Lí thuyết âm nhạcTrang 20 – 21Kí hiệu để tăng trường độ nốt nhạc.Đưa vào nội dung.Đưa vào nội dung.Bài đọc nhạc số 6Trang 42 – 43Để 2 bè.Để 1 bè.Nặng tri thức.Lí thuyết âm nhạc: 1 số thuật ngữ, kí hiệu về nhịp điệu, sắc thái cường độTrang 48Một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp điệu và sắc thái cường độ.Để 1 nội dung thuật ngữ về nhịp điệu.Nặng tri thức.Bài đọc nhạc số 8Trang 55 – 56Để 2 bè.Để 1 bè.Nặng tri thức.3. SÁCHCHÂN TRỜI SÁNG TẠOTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtLí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà.Trang 22Nhịp lấy đà là ô nhịp ở đầu bản nhạc ko đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp.Nhịp lấy đà là ô nhịp trước nhất trong bài hát hoặc bản nhạc ko đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp.Nội dung định nghĩa nhịp lấy đà chưa đầy đủ Ngày 16 tháng 12 5 2021NGƯỜI GÓP ÝPhiếu góp ý sách giáo khoa Giáo dục thể chất 7 5 2022 – 2023* Sách Cánh DiềuTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuất- Bề ngoài: Bảo đảm tính thẩm mĩ, thu hút, quyến rũ người đọc. Hình ảnh đẹp, rõ nét.- Nội dung:+ Kiến thức: Phù hợp với nhân vật học trò lớp 7. + Nội dung các bài rất cụ thể, chỉ dẫn kĩ càng dễ cho người học tiếp nhận.+ Nội dung từng bài bảo đảm đầy đủ 4 hoạt động: Khởi đầu, bài mới, luyện tập và áp dụng giúp học trò dễ dãi học tập và thực hành- KhôngPhiếu góp ý sách giáo khoa Tiếng Anh 7 5 2022 – 2023Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề nghịUnit 2. HealthLesson 5. Skills 123 – 24- Bề ngoài: Bảo đảm tính thẩm mĩ; thu hút quyến rũ người đọc.- Nội dung: Kiến thức thích hợp với nhân vật học trò khối 7, nội dung cụ thể, chỉ dẫn kĩ càng dễ cho người học tiếp nhận.Phiếu góp ý sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 5 2022 – 2023* Sách Cánh DiềuTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề nghịChủ đề 2: Em đang trưởng thành18- Thiếu hình ảnh minh họa- Nên cho thêm hình ảnh minh họaSinh hoạt dưới cờ- Nên cho thêm hình ảnh minh họa Sinh hoạt dưới cờ để cho hs tưởng tượng dễ dãi hơn.Phiếu góp ý sách giáo khoa Công nghệ 7 5 2022 – 2023* Sách: KNTTTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 1.Giới thiệu về trồng trọtTừ trang 8Phông chữ ko đồng đềuĐưa về cùng phông chữĐảm bảo tính thẩm mỹ.Phiếu góp ý sách giáo khoa Mĩ thuật 7 5 2022 – 2023* Sách Cánh DiềuTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 6: Mày mò nghệ thuật tạo hình trung đại thế giới24- Hình ảnh minh họa hơi nhỏ- Tranh minh họa của nghệ thuật phương Đông còn ít.- Hình ảnh minh họa cần phệ hơn- Thêm tranh minh họa của nghệ thuật phương Đông- Khiến cho bài học trò động hơn.Phiếu góp ý sách giáo khoa Khoa học thiên nhiên 7 5 2022 – 2023* Sách: Cánh diềuTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề nghịChủ đề 1: Nguyên tử. Nguyên tố hóa họcTrang 10Nội dung bài cụ thể, chỉ dẫn kĩ càng, dễ cho người học tiếp thuHình thức thể hiện chưa mang tính hợp nhất giữa các trang.Nên để phần tri thức bên lề trái hợp nhất giữa các trangĐể bảo đảm tính hợp nhất giữa các trang.Phiếu góp ý Tài liệu Giáo dục địa phương lớp 7TRƯỜNG THCS……..TỔNG HỢP Ý KIẾN GÓP Ý DỰ THẢO TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7 TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018(Kèm theo Công văn số /PGD&ĐT, ngày /12/2021 của Phòng GD&ĐT…..) Phần Số tiết/phần BàiNội dung góp ýMục tiêu bài dạyNội dung kiến thứcHình ảnhCâu hỏi bài tậpPhù hợpChưa thích hợp, (ghi rõ nội dung biên tập)Phù hợpChưa thích hợp, (ghi rõ nội dung biên tập)Phù hợpChưa thích hợp, (ghi rõ nội dung biên tập)Phù hợpChưa thích hợp,(ghi rõ nội dung biên tập)Mỹ thuật03Bài: 21xxxxBài:25xxxx Những quan điểm góp ý khác: KhôngHIỆU TRƯỞNG(ký, đóng dấu) [rule_2_plain] [rule_3_plain]#Phiếu #góp #sách #giáo #khoa #lớp #Các #môn #Mẫu #phiếu #góp #SGK #lớp #5 |
