Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật7/12/2023 16:12 🔶Vai trò của việc hình thành biểu tượng toán đối với sự phát triển toàn diện của trẻ mầm non. Học toán giúp các bé phát triển trí tuệ, tư duy; hình thành khả năng nhận thức thế giới xung quanh; rèn luyện các thao tác tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa các sự vật hiện tượng 🔶 🟧 Trong ... * Hoạt động 1. Gây hứng thú - Hát và vận động theo nhạc bài hát “Mùa hè đến”. - Cô hỏi trẻ: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về gì? + Mùa hè đến các con thấy thời tiết như thế nào? - Các con mặc quần áo ntn cho phù hợp? - Các con làm gì để bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết thay đổi.? \=> Giáo dục: Khi mùa hè đến thời tiết hay nóng, nắng nóng, có mưa rào đọt ngột nên các con khi ra ngoài phải che ô, đội mũ, mắc áo chống nắng để bảo vệ sức khoẻ không bị ốm hay cảm lạnh. * Hoạt động 2. Nội dung:
- Chủ nhật vừa rồi mẹ đi chợ đã mua rất nhiều quà để thưởng cho 2 chị em đấy! - Mẹ đã mua cho 2 chị em rất nhiều chiếc mũ, mẹ đã mua cho chị những chiếc mũ màu đỏ, các con đếm xem chị có mấy chiếc mũ màu đỏ nhé! - Cho trẻ đếm - 3 chiếc mũ tương ứng số mấy? - Còn em thì được mũ màu xanh đấy! - Các con đếm xem có mấy chiếc mũ màu xanh? - 1 chiếc mũ màu xanh tương ứng số mấy? + Để biết 2 chị em có tất cả bao nhiêu cái mũ thì phải làm thế nào? (Gộp 3 cái mũ đỏ của chị với 1 cái mũ xanh của em). + Cô hỏi trẻ: 3 gộp 1 là mấy? + Cho cả lớp kiểm tra (đếm và gắn thẻ số tương ứng) \=> Cô khái quát: 3 gộp 1 là 4 - Mẹ còn mua cho 2 chị em những con búp bê rất đáng yêu - Mẹ mua cho chị những con búp bê màu hồng. Các con đếm xem có mấy búp bê màu hồng nhé! - 2 búp bê tương ứng số mấy? - Còn em thì được những con búp bê màu vàng, các con lại đếm xem có mấy búp bê màu vàng? - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng. + Để biết 2 chi em được tặng tất cả bao nhiêu búp bê phải làm gì? (Gộp 2 búp bê hồng của chị và 2 búp bê vàng của em) - Cô hỏi trẻ: 2 gộp 2 bằng mấy? + Cho cả lớp kiểm tra (đếm và gắn thẻ số tương ứng) \=> Cô khái quát: Như vậy gộp 2 với 2 bằng 4.
- Mẹ còn tặng cho 2 chị em rất nhiều những món quà nữa . Thấy các con ngoan và học giỏi 2 chị em lại muốn tặng cho các con đấy, các con hãy lấy mỗi bạn 1 rổ quà và đi về chỗ của mình nào. * Cho trẻ tách thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ. - Cho trẻ kiểm tra trong rổ có những gì? - Cô khẳng định: - Các con hãy xếp tất cả những chiếc áo trong rổ ra thành 1 hàng ngang, (Các con chú ý xếp từ trái qua phải nhé) - Cô cho trẻ xếpvà đếm số áo, gắn thẻ số tương ứng với số áo. (4 chiếc áo). + Bây giờ các con hãy tách cho cô 4 chiếc áo thành 2 nhóm theo ý thích của mình. Cô kiểm tra cách tách và hỏi trẻ: + Con có cách tách thế nào? - Có bạn nào có cách tách giống bạn không ? + Bạn nào có cách tách khác? - Bây giờ các con hãy giúp cô cất những chiếc áo vào rổ và nhớ cất từ phải qua trái nhé. \=> Cô nhận xét các cách tách theo ý thích của trẻ và khái quát lại: Trong lớp mình các bạn đã có rất nhiều cách tách khác nhau đấy: 1- 3; 2- 2. * Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô - Bây giờ các con hãy xếp những chiếc quần trong rổ ra thành 1 hàng ngang và chúng mình nhớ xếp từ trái sang phải nhé. - Cô cho trẻ xếp và đếm số quần, gắn thẻ số tương ứng với số quần. (4 chiếc quần) + Tách 1 và 3 - Hãy tách cho cô 1 nhóm có 1 chiếc quần vậy nhóm còn lại là mấy? - Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số tương ứng. Sau đó cô đi kiểm tra. \=> Như vậy, 4 chiếc quần mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 1 nhóm là 1 và 1 nhóm là 3. + Tách 2 và 2: -“Tách nhóm, tách nhóm” - Hãy tách cho cô 1 nhóm có 2 chiếc quần vậy nhóm còn lại là mấy? + Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số tương ứng. \=> Như vậy, 4 chiếc quần mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 2. - Vậy 4 chiếc quần khi tách ra thành 2 nhóm, có mấy cách tách? (Hỏi 1-2 trẻ).Đó là những cách nào. \=> Cô khái quát: Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 4 ra thành 2 nhóm thì có 2 cách tách, - Cách 1: Tách 1 nhóm là 1và 1 nhóm là 3 hoặc 1 nhóm là 3 và 1 nhóm là 1. - Cách 2: Tách 1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 2 hai nhóm này có số lượng bằng nhau và đều bằng 2. - Cô cho trẻ nhắc lại. 3. Luyện tập, củng cố: *Trò chơi 1: Tập tầm vông + Cách chơi: Cho trẻ cầm những viên sỏi có ở trong rổ vào 2 tay của mình sau đó cùng hát bài “Tập tầm vông”. Khi câu hát kết thúc nhiệm vụ của các con là tách 4 viên sỏi thành 2 nhóm ở 2 bên tay theo ý thích…. “Tập tầm vông…….” - 1,2,3 cùng xòe tay ra” - Cô và trẻ xòe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay của trẻ. - Cô cho trẻ chơi 2 lần, bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau khi chơi. - Trò chơi 2: Khắc nhập - Khắc xuất + Cách chơi: Các bạn di chuyển theo đội hình vòng tròn, vừa đi vừa hát bài hát .Khi có hiệu lệnh “Khắc nhập” thì các bạn phải tạo được nhóm có 4 bạn bước vào trong ô xốp màu xanh. Khi có hiệu lệnh “Khắc xuất” thì nhóm 4 sẽ phải tách ra làm 2 nhóm theo hiệu lệnh của cô và bước vào 2 ô xốp màu vàng. + Luật chơi: Nhóm nào không tạo được nhóm có số lượng là 4 và không tách được thành 2 nhóm theo yêu cầu của cô thì sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp. |
